建构自主游戏观察分析记录表.docVIP

幼儿园建构自主游戏观察分析记录表 幼儿姓名 竹正暄 李俊辰 年龄 5岁 性别 男 班级 中二班 观察时间 2016.11 观察区域 建构区 观察目的 1.培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2.提醒幼儿游戏规则。 观察 现象 记录 孩子们根据自己的想法来搭建“障碍物小桥”。孩子们相互组队，找到自己的好朋友一起来制作这项“大工程”。我看到小朋友玩的如此带劲不禁走过去细细观察。 竹正暄和李沐航从旁边拿过来各种形状的积木递给李俊辰，然后问：“还需要什么形状。”“再来一块半圆吧！”李俊辰应道。话音刚落，竹正暄就赶紧出发取材料了。安然走在小桥上面对着负责搭建的小朋友说：“这样的障碍太简单了，你们可以在多放置一些。要不然这样玩起来没有意思，”于是，越越又在旁边放置两块三角形当作尖物障碍。不过安然还是轻松通过了。边走边说：“这个障碍对于我来说，根本不算什么。”脸上自信的笑了笑。 他们几个就这样一边搭建，一边尝试难易度，不断的发现问题，解决问题。在一起商量问题，探索出心得方法，最终这座障碍小桥完成的时候，我为他们竖起了大拇指。 观察者 分析和措施 作为老师要积极鼓励与支持幼儿的奇思妙想和大胆尝试。同时在游戏中幼儿愿意与他人交流沟通，游戏成为了孩子之间沟通的桥梁，共同探索游戏让孩子们之间更加亲密、和谐。 反思 小朋友起初都是在搭建小桥，此后当这一困难完成之后就会觉得不是那么有意思，所