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汽车模型在大学物理课堂教学的应用论文 　　 　　摘要：选取汽车作为物理模型分析了汽车模型在大学物理课堂教学中的多方面应用.教学中灵活运用汽车模型对传授和运用物理知识具有重要作用推进应用型本科大学物理教学改革. 　　 　　关键词：汽车；物理模型；课堂教学；质点；刚体 　　 　　1引言 　　 　　汽车是一种重要交通工具融合了物理学多方面知识的应用.物理模型法是物理学研究的最基本的方法选取汽车作为物理模型对大学物理课堂教学具有重要作用.物理模型是对具有相同物理特征的一类事物加以简化保留主要特征忽略次要特征而抽象成的模型[1].大学物理的教学目标是培养有较高科学素养的人才不仅要求学生掌握必要的概念、定律和理论知识更重要的是让学生掌握这些知识的产生过程和研究方法而且能结合实际应用这些知识[2].物理情景的建立到物理模型的建立是学会从实际问题中提炼物理模型的过程是解决和处理物理问题的常用的有效的方法之一[3]. 　　 　　2汽车模型在课堂教学中的应用 　　 　　物理模型可以分为心理模型和概念模型心理模型是人们通过感知建立的认识概念模型是用物理概念具体描述的模型[4].汽车是一个心理模型因为提起汽车脑海里就会出现一个汽车的样子.概念模型有广义和狭义之分.广义的概念模型涉及物理学中的各种基本概念如物质、时间、长度、电流等；狭义的概念模型是指反映特定问题或特定具体事物的理想化模型如质点、