小学四年级语文上册第六单元第二十四课《给予是快乐的》名师教案（人教版）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 《给予是快乐的》名师教案 教学目标： （一）知识与技能 1、理解“神气、饶有兴趣”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。 3、读懂课文内容，体会小男孩的美好心灵和保罗的心理感受。 （二）过程与方法 阅读并表演故事，感悟人物情感。 （三）情感态度和价值观 懂得“给予是快乐的”，增强无私奉献的思想感情。 教学重点： 了解保罗和小男孩不同的想法，体会小男孩美好心灵和保罗的心理感受。 教学难点： 理解文章内容，体会“给予是快乐的”这句话，增强助人为乐、无私奉献的思想感情。 教学过程： 一、观看视频，导入新课 说一说什么时候你觉得最快乐？如果收到礼物你快乐吗？（生自由回答） 是啊，得到东西必然是高兴的，但是还有些人，即使给予他们也是快乐的。那么，什么是给予呢？给予指赠给他人某样物品。 今天，咱们一起去学习《给予是快乐的》，通过深入地了解故事，认真体会“给予是快乐的”。（板书课题：24、给予是快乐的）学生齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。 2、自由读一读自己圈画的生字。 3、思考：这篇课文讲了一个什么故事，用简单的话概括出来。（这篇课文讲了圣诞节前一天，保罗偶然认识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行