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新课程下生物教学的几个策略论文 　　 　　摘要：在新课程实施中面对全新的实验教材如何去把握教材设计教学方案与教学活动怎样才能达到新课程下培养学生能力的要求?怎样用好用活教材真正实现教学功能的转变等是当前新课改下教师必须面对的问题笔者在此简述高中生物学教学中的几个策略与同行共商榷 　　 　　关键词：新课程新课标三维目标课堂教学学案探究 　　 　　一、以课标为依据全面落实课标 　　 　　高中生物新课程为适应时代的需要与时俱进在许多方面都作了很大的调整与改观更贴近社会实际和学生的生活经验更多地反映生物科学和技术新进展更重视发展学生的创新精神和实践能力更强调学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程 　　 　　新课程必须要在新课标中实施教师应把新课标中的基本理念渗入教学的各个环节中才能达到课程要求因此教师应先学习课标时刻以课标为准则做到备课、课堂教学、教学评价等方面到位达到在每个模块下学好用好生物知识提高学生的生物科学素养 　　 　　在每节课中由于内容不同课标的要求也不同新课标要求在知识、能情感态度与价值观上要做到三维一体在课堂内容的难度与深度上也应与课标为依据每个章节内容、范围上都较多信息量大因此教师必须处理好每一节课的知识内容新课标就能发挥很好的指导作用了根据新课标要求的不同在备课和课堂教学时就能把握核心知识内容把握这节课的难度和深度了新课标在每节课