探究过氧化氢制氧气.docxVIP

课题3制取氧气 教学目标 知识与技能 掌握过氧化氢制取氧气的反应原理 练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气 认识催化剂和催化作用 过程与方法 (1)学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中 提出问题、分析问题、解决问题 (2)学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、 思考的能力 3 ?情感态度与价值观 逐步认知用实验去验证化学理论,从而知道化学是一门以实验为基础 的课程，学化学离不开做实验 教学重点 探究过氧化氢制氧气 教学难点 催化剂和催化作用的概念 教学方法 创设情境T分组实验T讨论归纳9实验探究夕对比总结9得出结论T 拓展视野9提高兴趣 ［引入新课］ 黄海森林公园，绿树成荫，森林覆盖率达90%,被称为“天然氧吧”。 陆地上的我们每时每刻都在呼吸着大自然通过化学反应生成的氧气。 有了氧气，人类可以“下五洋”探索海底的奥秘，可以坐飞船“上九 天揽月”。图片中的潜水员、登上运动员都携带着供氧装置。这些氧 气从何而来呢？有哪些方法可以制取氧气？从我们熟悉的物质着手, 哪种物质中就有较多的氧气呀？对,空气!工业上就是以空气为原料, 制取大量氧气的。那实验室如何快速.方便的制取少量氧气呢？ 【展示】五种制取氧气原料的背景资料 【讨论】哪些方法不适合用来实验室制氧气？为什么? 【适合?为什么 【适合? 为什么? 【过渡】既然大家一致认为方法3最好，下面