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校园生活课程化管理益于孩子健康成长论文 　　 　　摘要： 　　 　　珠海高新区金鼎第一小学座落在珠海市东部地区最北边、占地87万平方公里的金鼎区域位于京珠高速公路珠海终端出口处东北面的工业区与村落之间是目前珠海市北部最偏远、规模最大的公立农村完全小学学校围绕着“让生命健康成长”的办学思想结合孩子校园生活的实际提出了“生活管理课程化”的工作思路并适时开设了除选修课之外的校本课程——“生活四课”将孩子的校园生活实施了合理的课程化管理 　　 　　所谓“生活四课”具体包括“晨读课”、“午餐课”、“午休课”、“候车课”四门课程“生活四课”的实施办法是这样运作的：“晨读课”即每天清晨学校固定租赁本市有资质运输公司的15辆校车先后分两批次接送偏远孩子上学当第一批孩子到校园后学校组织这批学生集中开设半小时的晨读课由专任教师负责监管辅导“午餐课”即学校组织1900多名在校园午餐的孩子有序地分点、分餐、开餐安排相关专任教师具体组织监督管理“午休课”即组织在校园午餐的孩子分班级进行一小时的午休由学校行政领导配合生活服务教师负责组织监管“候车课”即由生活服务教师负责组织引领搭乘第二趟接送车次放学的学生集中到指定的教室里有序地边自习边候车学校开设的“生活四课”课程怎样去实施具体的操作管理呢 　　 　　（一）、制定“生活四课”课程常规强化校园生活课程意识 　　 　　为强化学生校园生活意识促进学生校园