做一个幸福的教师PT.pptVIP

* 做一个幸福的教师 ——在2011年全校教职工岗位聘任大会上的讲话 穆 耕 森 我们最重要的任务就是学习，学习应该是我们教师的主要生存方式，学习能培养自己的大智大德，提升对教育本质的理解和规律的把握。 一、读书与学习 所谓文化底蕴，就是对人类的精神成就分享的广度和深度，就是学识的修养和精神的修养。教师有文化底蕴，才能创造一个真诚、深刻而丰富的课堂，才能带给学生以广博的文化感染。 在一定意义上说我们是在用我们的读书、用我们的生活阅历诠释我们对教育的理解，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。一个不读书的教师，也不会成为学生心目中的真正意义上老师。 读书的三个境界： 第一个层次是坚持； 第二个层次是形成习惯； 第三个层次是审美。 所以要读好书， 读经典，可以使人趋真向善； 读经典，可以使人宁静致远； 读经典，还可以使人气质高雅。 知识关乎事物，智慧关乎人生，如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有智慧，就可以从一块石头里面发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。 教师思想的内容：教育观，学生观，发展观，知识观，教学观，资源观，质量观等。成为有思想的教师，让自己的心灵变得丰富而深刻。 二、思想与境界 做有思想的教师，能够使我们更好地理解课程内容。有思想的教