生活课程游戏童年定稿.docVIP

. . . . 学习.参考 生活课程 游戏童年 石首市实验幼儿园 曾春 摘要：幼儿在幼儿园的一日生活就是他们学习的过程，这个过程影响到幼儿的发展。生活是综合性的活动，是没有边界的，是整体的，在生活中学习就是综合的学习，就是整体的学习。因此，生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。幼儿园课程应该游戏化，充满游戏精神——自由、自主、创造、愉悦。这种课程精神的落实，无论是从《纲要》中提出的“以游戏为基本活动”，还是《指南》中提出的“要珍视游戏和生活的独特价值”，游戏都应该成为游戏精神的落脚点。 关键词：幼儿园一日活动 课程 生活化 游戏化 《指南》指出,“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁‘拔苗助长’式的超前教育和强化训练。”幼儿在幼儿园的一日生活就是他们学习的过程，这个过程影响到幼儿的发展。生活是综合性的活动，是没有边界的，是整体的，在生活中学习就是综合的学习，就是整体的学习。因此，生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。 幼儿园课程应该游戏化，充满游戏精神——自由、自主、创造、愉悦。这种课程