学习者全面分析.pptVIP

第三节 学习者分析 一、学习者分析概述 （一）学习者分析的定义：指了解影响学习者学习的心理、生理、社会等因素的过程。它包括学习者准备状态分析、学习者学习风格分析 （二）学习者分析的意义 １.对学习者特征进行分析是教学设计取得成功的必要条件 ２.对学习者特征进行分析可为后继教学设计提供依据 ３.学习者原有的学习准备状态是教学的起点 学习准备：指学习者在从事新的学习时，他原有的知识水平 或原有心理发展水平对新的学习的适应性。 （三）学习者分析的内容和层次 １.学习者准备状态的分析 （1）一般特征分析：对所有学习者学习有关学科内容产生影响的心理的和社会的特点。 （2）初始能力和教学起点的分析 初始能力（entry competency）：学习者学习新知识时已 经具备的知识、技能、态度。 教学起点（the entry level for instruction）：是指开 始进行教学的基准点。教学起点是依据预备能力 、目标技能、态度来确定的。 ２.学习者学习风格的分析 学习风格：是指对学习者感知不同刺激、并对不同刺激作 出反映这两个方面产生影响的所有心理特征。 二、学习者学习准备状态的分析 （一） 学习者一般特征的分析 1.学习者认知发展