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素质教育理念下艺术教育改革的思路论文 　　 　　艺术学科是美育的必修课程也是素质教育的有机组成部分本文以艺术学科为主线阐明艺术教育改革要强化与素质教育同步重构素质教育价值观摆脱重“技能知识、传统讲授、知识目标、技巧训练、学科本位”的传统教学模式的束缚向新的艺术教育观念和学习方式转变从而促进学生素质的全面发展 　　 　　艺术教育是我国民族优秀传统文化传承和发展的重要途径而课改十多年来国家的教育法规、新课程改革以及年正式发布的《教育部关于推进艺术教育发展的若干意见》的基本精神都突出了素质教育这个重大问题[1]对重构素质教育观念提出了新的要求尽管经过教育部门的努力学校在实施素质教育方面取得较大的进展但从总体上来讲学校在实施素质教育过程中仍然存在一些薄弱环节尤其是艺术教育还存在着重技能轻素养、重讲授轻探究忽略对学生审美情趣和艺术品质的培养课程教育体系不完善等诸多弊病所有这些均背离当今素质教育发展的规律与目标限制了学生各方面能力的发挥难以适应现代教育教学和社会发展的要求因而在推进素质教育的新时期如何让艺术教育真正实现与素质教育发展同步从而有效地促进学校素质教育的全面开展是一项极其紧迫的任务 　　 　　一、由重“技能知识”向重“知识+素养”转变 　　 　　当今的艺术教育普遍存在一个问题就是很多教师仍然过分强调技能知识的掌握以技能知识的掌握程度来评判学生的学习态度、艺术能力和教学质量因此