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浅谈少儿音乐教育论文 　　 篇一：浅谈幼儿音乐教育的几点方法论文 　　 浅谈幼儿音乐教育的几点方法 　　 音乐教育以审美体验为核心这一基本理念应贯穿于音乐教学的全过程在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格音乐基础知识和基本技能的学习应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程在不断的摸索与研究中我总结了音乐教育的几点方法: 　　 一、充分发挥音乐角的作用 　　 所谓“兴趣是最好的老师”为幼儿创设科学.有意义的区域活动既能提高和促进我们的教学又能使幼儿的创造性得到充分体现“区域活动”既可以看作课堂教育教学的延伸又可以看作教学效果的检验而音乐本身就是一门动的艺术音乐区是幼儿个性可以得到充分体现的最佳场所很多幼儿来园后第一个选择音乐角这说明幼儿需要这种美好的体验教师在创造音乐角时首先要明确创设的目的针对本班幼儿的年龄特点把培养幼儿对音乐的兴趣作为重点其次是培养幼儿的节奏感对音乐的感受力及加强音乐技能的训练在准备材料时要由简单到复杂比如先出现一些幼儿容易敲击的乐器手铃、响板、撞钟等随着幼儿打击乐水平的提高逐渐出现三角铁、双响筒、铃鼓等一些复杂的乐器让幼儿更加灵活而逼真地表现音乐形象针对我班女孩子多喜欢跳舞的特点还增添了彩条、绸带、纱巾及简单的舞蹈服装等供幼儿自由表演达到唱跳结合动静交替活动区的精心创设并非装饰更重要的是发挥