浅谈节奏教学法在音乐课中的运用及感受论文.docVIP

浅谈节奏教学法在音乐课中的运用及感受论文 　　 　　【内容摘要】节奏教学法在音乐教学上的运用可以让学生在课堂里动起来活起来不仅身体动还有心动、脑动不仅能创作属于自己的节奏作品还能将创编内容运用到演唱或欣赏中以此提高学生对音乐的感受力、反应能力和自控能力培养学生的创造力最终达到自由表现音乐的目的 　　 　　【关键词】节奏教学法、即兴创编、师生互动 　　 　　节奏教学法在音乐教学中起作用回答是肯定的起而且起很大的作用奥尔夫认为“原始的音乐”是人类最本能的音乐它是人类本能性自然、直接、即兴的流露“原始的节奏”是人类脉搏跳动、呼吸及内心情绪起伏的体现他还认为音乐构成的第一要素是节奏不是旋律节奏可以脱离旋律而存在旋律则不可能脱离节奏而存在所以节奏是音乐的生命是音乐生命力的源泉 　　 　　而节奏教学法能够引发学生学习音乐的兴趣带给学生意想不到的欢乐一个人的情绪在不同的状态下接受新事物的快慢则不一样当人们的情绪思维处于兴奋积极的状态下时接受新事物则快反之则慢如果教师能用一种方法使学生对音乐课感兴趣那会使学生兴趣盎然学习轻松愉快令课堂熠熠生辉课堂教学效果则会事半功倍怎样将节奏教学法运用到音乐教学中引起学生学习音乐的兴趣呢我有以下两点感受：“变被动为主动”调动学生的积极性“创造与表现”发挥学生的想象力 　　 　　一、变被动为主动调动学生的积极性 　　 　　兴趣是学习音乐的基本动力是学生与