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浅谈学前教育的可持续发展论文 　　 　　可持续发展强调的是人与人之间如何共存、人与自然之间的和谐统一、代与代之间的机会和权利的均等从而减少人类因文明进步而对后代和环境施加的压力教育对可持续发展有义不容辞的责任个人发展的基础阶段即在幼儿阶段此时采取什么方式的教育会关系到个人的一生是否可以可持续发展 　　 　　可持续发展教育给我们提供了一种教育的新视角它寻求文化传统对环境的尊重之间的平衡、人类和经济的健康发展人们普遍认同教育在实现“文化的多样性、与经济的健康、对地球及资源尊重有关的可持续”方面扮演着重要的作用在教育实践中可持续发展教育与已有的学校课程如多元文化教育、健康教育、性别教育、环境教育等有着必然的联系 　　 　　从环境的可持续发展上来看在过去我们一般采用科学教育给儿童提供相关的经验帮助儿童学习理解与他们生活有关的环境知识和技能如环境的变化、人与自然的关系、生物的多样性等而现在儿童仅仅学习这些环境知识已经不够满足于他们我们需要帮助他们在早期教育中就开始形成一种批判的眼光和态度要从长远利益出发来考虑如何利用和保护环境而不仅仅是考虑眼下的需求 　　 　　这样在今后做一些有关于可能与他们的生活质量有关的决定时就不会盲目这就意味着对已经发生的事件儿童不仅要了解还要学习为了未来他们可以做些什么在当今在世界的很多地方如澳大利亚、爱尔兰、英国、瑞典都有很多幼儿园的儿童、家长、教师在积极