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23 假 如;我爱读;我会认;寒冷 袭击 觅食
不幸 哭泣 假如
窗前 缩着 ; ;思考:
小作者用马良的神笔画了
什么?是为了帮助谁?;整体感知
假如小作者有一支马良的神
笔,他要给 画 。;假如我有一支马良的神笔,我要给
窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有一支马良的神笔,我要给
树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
假如我有一支马良的神笔,我一定
给不幸的朋友西西画一双好腿。;让小树在冬天
也能快活的成长???;自读提示:
自由读课文第2,3小节。
合作学习:
1.为什么“我”要给小鸟画许多谷粒?
2.为什么“我”一定要给西西画一双好腿?; 小鸟呆在家里,苦苦等待,饿得哭泣!;画许多好吃的谷粒。鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食,让小鸟呆在家里苦苦等待,饿得哭泣。
;他坐在屋里,
望着窗外的小树和飞燕。;没有一双好腿,
他不能________,
非常__________。;假如我有一枝
马良的神笔,
我一定给不幸的朋友西西
画一双好腿,
还他一个健康的身体。
他再也不会只坐在屋里
望着窗外的小树和飞燕,
而是和我们一起
在操场上奔跑,在草地上游戏。;假如我有一支马良的神笔……;我是小诗人
假如我有一支
马良的神笔
我要给 画
让 。;人人献出一点爱,
人间永远是春天。
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