绝对苏教《桂花雨》PPT课件.ppt

每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱。 给课文分段 第一段（第1节） 小时候，我最喜欢桂花。 第二段（第2、4节） 回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景 第三段（第5、6节） 母亲爱家乡金桂 与古人一起赏桂 桂子月中落，天香云外飘。 ——宋之问《灵隐寺》 人闲桂花落，夜静春山空。 ——王维《鸟鸣涧》 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 ——李清照《鹧鸪天.桂花》 我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复） 桂花树的样子（ ）的，它的花 （ ）的。当桂花盛开的时候， 满村（ )的。（ ）的清香 沁人心脾，让人（ ）不愿离去。 笨笨 小小 香香 幽幽 久久 花和城市 杭州——桂花 洛阳——牡丹 济南——荷花 福州——茉莉 贵阳——兰花 上海——玉兰 重庆——山茶 南京——梅花 广州——木棉 西安——石榴 北京——月季 太原——菊花 沈阳——玫瑰 长春——君子兰 长沙——杜鹃花 思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么 关系？去查一查资料。 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做羔饼。 每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ —— 琦君《烟愁》后记 思考： 从这段话中，你觉得琦君是一个怎样的人呢？ 学习文中的表达方法，用手中的笔，去撷取童年生活的浪花，写一写难以忘怀的人和事。 童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间…… 再 见 ! 桂花雨 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 爱桂花 7. 桂花雨 摇桂花 比桂花 香气迷人 乐在其中 情在思乡 第五节 1、可是母亲说：“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅子里的金桂。” 不是说其他地方的桂花不香，而是在故乡，桂花已充盈了母亲的生活，馈赠桂花，吃桂花的食品，喝桂花茶，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲是用情感在体味桂花，因而觉得家乡的桂花香。 第六节 于是，我就会想起了童年时代的“摇花乐”，还有那阵阵的桂花雨。 淡淡的一句话，却传递出了作者对于故乡桂花的深深怀念。“摇花乐”和桂花雨已经植入了作者的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘的原因。 杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 月是故乡明 课文写了一件什么事？ 课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景。 “我”为什么喜欢桂花？ 桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。不开花时，只是满树茂密的叶子；开花季节，也得仔细地从绿叶丛里找细花。桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。 桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的。 桂 花 有 多 香？ 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 为什么要摇花？ 桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。 第三节 “摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说： “还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。 划出我“摇桂花”的句子。 想象一下“桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。”的场景。 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！” 第三节 1、读课文用横线划出“摇桂花”时的一系列动作 铺、抱、摇、喊