林冲棒打洪教头第一课时导学案-公开课件（精选）.pptVIP

学习目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2、能牢固掌握课文中的生字以及课文中出现的新词，认识两个多音字“解”和“还”。 　　3、能通过阅读课文，了解课文的主要内容，初步感知林冲和洪教头不同的性格特点。;　　资料链接： 　　施耐庵：元末明初的小说家。其生平事迹，旧籍记载很少，传说较多。此处所记生平为其中一个版本：他是兴化白驹场人（今属江苏），出身船家，家境贫寒。青年时经友人推荐，到山东郓城任训导。在山东他遍搜梁山泊附近有关宋江等人的英雄事迹，熟悉了山东的风土人情。张士诚农民起义队伍占据苏州以后，施耐庵投笔从戎，为张士诚的幕僚，这使了熟悉了农民起义军军营生活和许多起义军首领。后离开张士诚部队，稳居在常熟河阳山和江阴祝塘一带，以教书为生，并潜心创作《水浒传》。;　1、自学生字新词。 ⑴我会正确地??出下列词语： 枪棒 理睬 欺骗 白昼 衣裳 羞惭 款待 推辞 较量 灰溜溜 依草附木 措手不及 　　;;　　（3）我会写：我要把课文中难记难写的字认真地写在下面。 -----------------------------;;;　　 4、重点句子我理解。（在文中做好批注） 5、了解文章结构，概括课文内容。 【学习建议：默读课文，理清课文的文章结构，用简洁的语言概括课文内容。】 ;　　　预习反馈： 　　 1、 小组内听写难读难写的生字词。 2、 每组选派学生上黑板板书，并讲解。 　　3、 小组内互相读课文，评议读书情况。 　　4、 选择喜欢的段落读给全班同学听。 　　 ;　　　质疑探究： 　　自由阅读课文，小组内讨论交流： 　　1、 课文哪几个自然段写了林冲和洪教头比武的精彩场面？第一至第三自然段交代了哪些内容？假如将课文分成三部分，可以怎样分？ 　　2、 用自己的话概括课文的内容。 　　【学习建议：本篇课文按事情发展的顺序安排故事情节。在概括故事的内容时，要注意了解事情的起因、经过、结果，语言简洁。】;　　3、学习第一自然段：这一自然段交代了些什么？“发配”是什么意思？从“两个差人押解”体会到什么？ 　　4、小组汇报交流：（1）本节课我学会了什么？选择自己最大的收获有重点地简要写在下面。 　　（2）我还有哪些地方或问题不明白？看谁的问题最有价值哟。;　　　当堂检测： 　　1、 根据拼音写字词。 　　 bái zhòu qiānɡ bànɡ ( ) ( ) kuǎn dài lǐ cǎi ( ) ( ) tuī cí yī shanɡ ( ) ( ) 　　 xiū cán jiào liang ( ) ( ) huī liū liū yī cǎo fù mù ( ) ( ); 课文主要写了：---------------------------------------------。;　　2、《林冲棒打洪教头》选自《 》，作者是 。它和《 》《 》《 》并称为我国古典“四大名著”。这部作品塑造了 、 、 、 等 位英雄好汉。