浙教版七年级科学-上册-二章-观察生物-复习-(共50张PPT).pptVIP

由多种组织构成,具有一定功能的结构叫器官 食物 口腔 唾液腺 咽 食道 胃 胃腺 小肠 肛门 肠腺 肝脏 胰腺 大肠 消化和吸收主要场所是小肠 小肠：淀粉、蛋白质、脂肪 口腔：淀粉 胃：蛋白质 细胞 组织 器官 植物体 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 植物体的结构层次 动物或人体的结构层次 科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性 以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类。 分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法 用7个等级对生物逐级分类（由高到低） 界、门、纲、目、科、属、种 动物界中最大的门是节肢动物门 界中生物体间的共同特征最少，种类最多；种中生物体间的共同特征最多，种类最少。 生物 能否 光合作用 能光合作用的植物 有无 脊椎骨 有脊椎骨 的脊椎动物 无脊椎骨的 无脊椎动物 非生物 自然界中的物体 有无 生命 不能光合作用的动物 生物的特征进行分类 生殖 体温 呼吸 器官 体表 生活 环境 哺乳类 （兔子） 鸟类 （鸽子） 爬行类 （蛇） 两栖类 （青蛙） 鱼类 （鲫鱼） 水中 幼体:水中 成体:陆上 或水中 陆上 陆上 陆上 皮肤湿润 有鳞片 皮肤湿润 表皮干燥有角 质鳞片或甲 有羽毛 有毛皮 幼体:鳃 成体:主要用肺兼用皮肤 鳃 肺 肺 肺 不恒定 不恒定 不恒定 恒定 恒定 卵生 卵生 卵生 卵生 胎生 身体背部都