中图版地理必修一水循环 教案设计.docVIP

泾华学校教学设计案 任课教师：周刚 学科：地理 任课班级：高一 授课时间 年 月 日 课时： 课时 课题 水循环 课型 新授课 教 学 设 计 教学 目标 学会运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节； 通过绘制水循环示意图，举例说明水循环的地理意义及人类活动对水循环的影响。 教学 重点 水循环的过程和主要环节。 人类活动对水循环的影响 教学难点 水循环的地理意义及人类活动对水循环的影响 教学方法 动画演示法（水循环的环节）、讨论法（人类活动对水循环的影响）、情景教学法引题。 学习方法 图示法：绘制水循环示意图，理解水循环的环节。 例证法：在生活例子中体会人类活动对水循环的影响， 教学目的 通过对水循环的环节及人类活动对水循环的影响，让学生树立节水意识，并初步形成正确的资源观。 教 学 过 程 学生自学 思考：1，水循环的主要环节有哪些？ 结合生活实例， 举例说明人类对水循环环节施加的影响？ 教师 精讲 设置情景，激发兴趣，导入新课。 黄河之水天上来，奔流倒海不复回。→李白《将进酒》 思考探究：从水循环的角度分析，这句诗是否严密呢？ 提示：从水循环的角度分析，这句诗不严密，因为海陆间水循环可以补充陆地水源，黄河之水是可以“复回”的。 一，水循环的概念→水的周而复始运动 在自然界中,水通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗、径流等环节(其中蒸发