【精心整理】湖南省邵阳十中2011-2012学年八年级物理 声音的特性课件 人教新课标版.ppt免费

1.3 声音的特性 ——音调、响度和音色 情景体验·探索发现 情景小明喜欢探究身边的物理现象，一次他将一把钢尺按在桌上，一端伸出桌边，长度为钢尺的1/3，拨动钢尺，听到的声音比较“尖细”，他知道这是钢尺的振动产生的声音，其后他把钢尺的2/3伸出桌面，拨动钢尺（力度相同），听到的声音比较“粗犷”。 情景体验·探索发现 问题振动体发声的“尖细”或“粗犷”是由什么因素决定的？ 情景体验·探索发现 下面是小明小组的三位同学对上述问题的看法及猜想： 甲：钢尺振动部分短，声音“尖细”，说明振动体越短，声音越“尖细”； 乙：钢尺振动部分长，声音“粗犷”，说明振动体越长，声音越“粗犷”； 丙：声音的“尖细”和“粗犷”可能与振动体的振动快慢有关。 相关知识回顾 声音的产生：声音是由物体的振动产生的，物体的振动产生的，物体的振动停止，声音也停止； 声音的传播：声音在介质中传播，在不同介质中声音传播的速度也不相同。 一、音调 声音的______叫音调； 音调与物体振动的频率有关；频率越 ______ ，音调越高；频率越低，音调越 ______ ； ______ 是指每秒内振动的次数，单位为 ______ ，符号是 ______ ； 低于 ______ 叫次声波，高于20000Hz叫 ______ 。 易忽略点提醒 声音的高低是平常我们所感受到的声音的“尖细”和“低沉”，而不是我们所听到声音的大小