人教版七年级数学教案设计：3.2解一元一次方程-合并同类项与移项.docxVIP

《解一元一次方程-合并同类项与移项》教学设计 教学目标： 1．熟悉利用等式的基本性质解一元一次方程的基本技能； 2．用一元一次方程解决实际问题。 教学重难点 1、掌握用移项法解一元一次方程 2、用一元一次方程解决实际问题。 教学过程： 一：温故知新 导入新课 等式的基本性质： 利用等式的基本性质解一元一次方程：5x=10 我们可以利用等式的性质解方程，但是解题过程比较繁琐，能不能找到比较简便的解题方法呢？这节课我们来学习解一元一次方程--合并同类项与移项。 3、数学小知识：约公元820年，中亚细亚的数学家阿尔-花拉子米写了一本重点论述怎样解方程的代数书《对消与还原》。 对消与还原推动了 古代数学的进步，为人们 解方程问题提供了简便的方法。 二：实践探究 交流新知 活动一：系数化为1 问题：你能把方程5x=20化为x=a(a为常数)的形式吗？ 归纳：将方程变形为的过程叫做系数化为1. 系数化为1的依据：等式性质2 系数化为1的方法：在方程的两边同时乘未知数系数的倒数。 系数化为1注意：系数的符号，系数倒数的符号。 练习：-3x=21 活动二：合并同类项求一元一次方程的解 问题1：求解方程x+2x+2x=20 归纳：用合并同类项解方程步骤： eq \o\ac(○,1)合并同类项：未知数合并，常数项合并 eq \o\ac(○,2)系数化为1：注意符号 练习：-9x-4x