北师大版八年级下册数学第六章 多边形的内角和与外角和第一课时.pptVIP

使∠C（即图1⑵中∠1）的位置不动，先把∠B向右平移到∠2位置，再把∠A绕某个点旋转到∠3的位置，这3个角恰好组成了1个平角． 例题讲解 例2：已知一个多边形的边数增加一倍后，内角和增加19800，求原多边形的边数。 第六章 平行四边形 4 多边形的内角和与外角和(一) 授课人：陈琳 创设现实情境，提出问题 1．三角形是如何定义的？ 2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、 五边形…… 边形下定义吗？ 实验探究 1．三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？ 2．四边形的内角和是多少？你又是怎样得出的？ ① 度量 ； ② 拼角； ③ 将四边形转化成三角形求内角和。 1 2 3 图1 图3 ⑴ ⑵ A 1 B C D 2 3 4 C A B D F E 1 2 4 ⑶ 3 先把任意四边形ABCD 4个内角撕开（如图3⑴），然后保持∠C不动（如图3⑵中的∠1），把∠A平移到∠2的位置，再分别把∠B、∠D绕某点旋转到∠3、∠4的位置，我发现这4个角恰好拼成1个周角． 用拼角验证多边形内角和公式 3．在四边形内角和的探索过程中，用到了几 种方法，你认为哪种方法好？请讲述你的理由。 4．根据四边形的内角和的求法，你能否求出 五边形的内角和呢？六边形，七边形呢？ 方法总结：