3父亲的叮嘱_图文.pptVIP

（关照、嘱咐） 寂寞 素描 轮廓 模样 审视 不知好歹 和颜悦色 面面相觑 教诲 半晌 五棱 在课文中找到父亲叮嘱“我”的内容。 “你看见对象是怎样的，就把它画成怎样，不要想当然。” 自己想怎样就怎样 默读课文2-19节，思考： “父亲的叮嘱”又出现了几次； 分别出现在什么情况中，起到了什么作用？ 1、画杨桃时 如实照画 2、老师教育同学们时 让我终身受用 对“我”的习作，老师和同学们的态度？ 老师看了看我的习作，走到我旁边，俯下身来审视了一下讲台上的杨桃，…… 老师发现了（ ）。 哈哈大笑 嘻嘻哈哈 “好——笑——” 同学们认为我画的杨桃很（ ）。 课文中几次提到了父亲的叮嘱？父亲的叮嘱分别是在什么情况下出现的？ 1、“我”害病在家，父亲教我画素描时，总是叮嘱“我”。 2、画杨桃的时候，“我”想起父亲的话。 3、看着老师教育几个同学，“我”又一次想起父亲的话。 我在画杨桃时心情是非常矛盾的，如实照画吧， ； 按想像中的去画吧， 。 “嘻嘻，杨桃是这个样子的？” “倒不如说是五角星……” “这幅写生，画得像什么？” “像五角星！” “画杨桃画成了‘五角星’，好笑吗？”