00年南平市初中英语教学工作会议-公开课件（精选）.pptVIP

中考英语试卷题型的复习建议及解题思路 漳州市教师进修学校 柯慧真 近几年，我市中考英语以“突出语篇，强调运用，注重交际”为原则，着力落实“考察学生用英语做事情的能力”，重视基础知识、基本技能的考核，突出对学生综合运用能力的考查。试卷题材广泛，体裁多样，目标明确。试卷涵盖的知识覆盖面广，突出了形式与内容、学习与运用相结合的原则，较好的体现了导向功能和学科特点，体现人文关怀和时代气息。较好的体现了《课程标准》所规定的五级目标要求。针对中考题型，教师如何对初中阶段的英语知识进行有效的复习，以及指导学生分析题型，展开解题思路，下面谈谈我自己的看法。 一、听力测试 分句子理解、情景反应、对话理解和听短文（或对话）填表格四部分，句子或对话读两至三遍。 复习建议及解题思路 中考考卷听力的话题大多涉及到校园生活、课堂教学、图书借阅、饭店生活、医院看病、车站问路、商店、售物等，考试要点是事实性的具体信息，主要包括谈话的细节，包括时间、数字、地点、人物身份、职业以及关系等等。这些话题都是在《英语课程标准》中“意念功能项目表”和“话题项目表”中五级要求的目标中，教师在平时的训练中，应根据《英语课程标准》的要求，有所侧重地精心选择，首先根据学生的实际选择由易到难的、逐步入深的材料，从单词、单句入手，逐步过渡到听复合句、段落以至对话和文章。其次注重材料的多样化，既有与教材相关的学生熟悉的话题材料，又有跨文化交际的材料，拓展学生的单词量和文化视野，从而提高学生的听力水平。要充分利用《中考新探索》提供的6套听力材料，反复训练学生的听音能力。此套材料对于学生的情景反应、口语运用及书面表达都很有益处。 考试的听力材料一般听二至三遍，考试时首先要求学生在听音之前快速浏览材料，捕捉题目和选项中的信息。其次是捕捉主题句，识别关键词，特别是涉及人物、地点、时间等“８Ｗ”要素的信息词。尤其是听力题第四题听一段短文或对话，根据短文或对话内容及填写要求填表格，此题较有难度，考生应确定该独白的主题、标题，弄清说话人或作者的意图，分析其态度、感情。切忌边听音边做题，应边听边想，提倡学生用一些简单符号速记听音材料，可节省作答时间。 二、单项选择 共15小题，每题留出一或两个空白，要求考生从3个选项中选出正确答案。考查的内容以在语境中的语法、词汇和日常交际用语的选择为主。 复习建议及解题思路 单项选择题所考查的范围较广，如去年我市中考试卷的单项选择中动词考2题、时态语态3题、从句2题、其它如冠词、形容词、连词、副词各一题、交际用语、感叹句句型各一题。所以要想做好此类题：要具备扎实的英语基础知识，还要紧扣语境，抓住关键词。应该做到以下几点： 1、复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语态的用法、结构、与之连用的状语及各自的特殊用法。重点要分清现在完成时、一般过去时的用法。对宾语从句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法规则都要一一弄清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、动词的时态和语态、动词辨析以及不同词性的单词的用法。 2、中考试题注重在语境中考查学生对词汇知识、语法知识、交际用语等掌握情况。在解题方面首先要考虑语境，在语境中选语句和词汇。其次要注意句型结构和语序。要掌握初中阶段所出现的句型结构，注意宾语从句、感叹句的语序。 3、掌握课标要求的词汇、习惯用语和日常交际用语。 三、完形填空 在一段难度适中的短文中留出10个空白，要求考生从每小题的3个选项中选择正确的答案，使补足后短文意思通顺、结构完整。考生必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇和语法知识，选择正确的答案。 复习建议及解题思路 教师可根据手头现有的材料加以改造，制成完形填空题型。要求文章长度为200个词左右，设词间距为１５—２０个词之间，三个选项的词性、长短一致，文章前后两句要是完整句子。训练材料可以是故事类、科普类，也可以是伦理、道德、文化习俗类等，题材不限。 解完形填空题常见的步骤是： 1、定对象，把整篇文章看成一个整体，首先通过跳读”和“边读边猜”等技巧，速读全文。整体理解文章，把握文章的体裁、主题。 2、通过运用整体与部分的联系和部分与部分之间的联系的运用，逐句通读全文，各个击破，做到通读与猜测并行。边阅读，边理解、分析、判断，选出既符合上下文意义，又符合语法、习惯用法的选项； 3、根据所选答案复读全文，验证答案。检查核实，通读选定答案后的全文。 所选择的单词或短语是否符合本句内容，使上下文连贯和谐，与全文意义相协调；是否符合某种固定搭配；符合某种句型、时态、语态的特殊要求；另外还要考虑所选词本身或附近的词有无特殊要求，如有些动词后面只接动名词而不能接不定式。 4、利用上下文寻找解题信息。完形填空的文章都是一个意义相关联的语篇。它围绕一个话题展开论述，因此在行文中词语重复、替代、