演示教学法在初中生物学科的应用论文.docVIP

演示教学法在初中生物学科的应用论文 　　 　　就初中生物而言其是一门有机结合理论和实践的学科为提升学生的理解力让他们更好地掌握课堂内容教师需要在课堂中多多采用直观性相对较强的教学方法演示教学法就是效果较好的一种其指的是教师在进行教学中通过教具的合理利用以及对教学仪器的合理操作基于模型、标本等展示、配合挂图以及音频资料等给予学生感性材料的学习并在整个过程中教师引导学生对这些材料进行观察进一步分析和归纳最终获得知识的一种教学方法 　　 　　一、挂图演示教学法在初中生物学科中的应用 　　 　　在生物课堂中挂图法应该是最为基本的演示模式基于挂图学生可以更好的了解生物体的内外部形态同时也可以较好的理解生物和环境、生物以及诸多非生物的关系但教师在采用此演示法的时候要注意如下几点： 　　 　　第一要选择合理的挂图时间不能在上课前就展示出来这样学生注意力会被分散当真正讲解挂图的时候效果将难以充分发挥比如在讲解淡水鱼的时候教师可以说我国有着丰富的淡水鱼类而都有些鱼类呢这张挂图将告诉我们…… 　　 　　第二教师要充分发挥出自身的引导作用当给予学生进行挂图的展示时要先对学生就挂图做一综合介绍让学生了解其和实物的比例情况告诉挂图描述的是物体纵向切片的还是横向切片的在进行挂图演示的时候最好一边讲解一边配合图示给予学生进行展示因为这样才可以让学生更好地理解图示的内容也更有利于学生对知识的掌握比如教师