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学生朗读能力的培养 内容摘要：朗读是一种重要的读书方法，也是培养学生阅读能力的一项十分重要的训练。如何提高小学生的朗读能力呢? 一、 跟读模仿，激发兴趣。二、打好基础，形成习惯。三、注重“评读”，读中求新。四、立足理解，品读感悟。 关键词: 朗读 模仿 兴趣 习惯 读中求新 品读感悟 《新大纲》明确规定：“小学生各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” 朗读是一种重要的读书方法，也是培养学生阅读能力的一项十分重要的训练。朗读能帮助学生理解词句、读懂课文、体会课文思想感情，陶冶情操；朗读又是眼、口、耳、脑、手并用的阅读活动，有助于记忆，有助于语言和思维的发展。 朗读不仅可以加深对课文的理解、记忆，而且还可以锻炼小学生的语言表达能力、想象能力以及鉴赏能力。把孩子们投入到语言的环境中去，学生语文素养的提高不再是无本之木，无源之水，这就是朗读的真谛 。 朱作仁教授也曾说过：“讲解是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给作品以生命；讲解使人知道，朗读使人感受。”所以，能够热爱读书并能懂得怎样读书，对一个孩子来说真是莫大的财富。 如何提高小学生的朗读能力呢? 跟读模仿，激发兴趣 人的学习，大多是从模仿开始的。 习字的“描──摹──临──写”循序渐进的方式方法，是非常值得我们语文朗读教学学习的。如果把习