六年级下册数学课件－2.21 整理与复习 北京版.pptxVIP

整理与复习 比和比例 整体回顾 知识梳理 课后作业 综合运用 整体回顾 这一单元我们学习了哪些内容？ 照片的放大与缩小跟这一单元的知识有关。 我学会了用正比例和反比例的知识解决一些实际问题。 我会运用比例尺的知识根据图上距离计算出实际距离。 我学习了比和比例的知识。 知识梳理 比的认识与应用 比的意义 6∶5=6÷5 两个数相除又叫两个数的比 比 比的意义 比例 比和比例 比与分数除法的关系 比的基本性质 比的化简 按比分配 比例的基本性质 解比例 正比例 比例的认识 反比例 比例尺 图形放缩 比的认识与应用 比的各部分名称   …前项 …后项 …后项 …比值 比的前项除以后项所得的商叫作比值。 比的认识与应用 比与分数除法的关系 联 系 区 别 比 除法 分数 前项 被除数 分子 比号 除号 分数线 后项 除数 分母 比值 商 分数值 一种关系 一种运算 一种数 比的认识与应用 比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变 10∶6=(10×3)∶(6×3) 10∶6=(10÷2)∶(6÷2) 比的基本性质 比的认识与应用 根据比的基本性质,把比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),使比的前项和后项只有公因数1。 14∶21=(14÷7)∶(21÷7)=2∶3 化简比 比的认识与应用 方法一:先求出总份数,再求出各部分量占总量的几分之几,最后根据求一个