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船政文化与教育的影响论文 　　 　　语文素养不但要求培养语文能力还包括语文知识的积累、思维方式的锻炼、人文素养的形成等从根本上讲语文素养更重要的是日常的修养这是个体全面发展的重要保证高职教育所需要的不仅是知识和技能的培养心智、情感和人格融合在一起“情知合一”的人才是职业教育的最终目标虽然教育界对语文素养培育的关注由来已久但机械的套用模板或“喊口号”式的教育理念都不能使语文素养课程真正融入高职教育中究其原因笔者认为最关键的应该是实事求是因地制宜挖掘自身的文化优势并将其转变为培育语文素养的肥沃土壤为其提供源源不断的养分以福建船政交通职业学院为例1866年创办的福建船政学堂开创了近代教育的先河船政文化以其爱国自强、自主创新、以人为本的办学理念培养出无数的优秀毕业生如何挖掘船政文化在新时期的重要意义并将之应用于高职语文素养船政文化与教育课程是本文着重讨论的内容 　　 　　一、船政文化的丰富内涵 　　 　　船政文化的内涵博大精深不同时代的学者都有不同程度的研究沈岩在《船政学堂》一书中概括道：“船政文化是船政历史人物创造的物化成就和政治精神文明成果它包括物质、政治、精神三方面而其精华与灵魂是精神文明成果……归结起来船政文化的精神实质有爱国自强、改革创新、重视科教和海权意识几个方面” 　　 　　（一）爱国主义船政文化的底色 　　 　　船政学堂不仅为我国近代海军输送了一批骨干力量更激励后