工程信息管理实验报告示例.docxVIP

广东工业大学实验报告 学院 专业 班 成绩评定 学号 姓名 （合作者—号—） 教师签名 预习情况 操作情况 考勤情况 数据处理情况 实验一一—题目—数据库设计 第_10_周星期_2—第_1?2, 10-11_ 节 完成数据库的概念结构设计，即建立数据库的E-R图；（以教务管理数据库为例） 案例背景分析 某学校设计学牛教学管理系统。学牛实体包括学号、姓名、性别、生日、民 族、籍贯、简历、登记照，每名学生选择一个主修专业，专业包括专业编号和名 称，一个专业属于一个学院，一个学院可以有若干个专业。学院信息要存储学院 号、学院名、院长。教学管理还要管理课程表和学生成绩。课程表包括课程号、 课程名、学分，每门课程由一个学院开设。学生选修的每门课程获得一个成绩。 若上面的管理系统还要管理教师教学安排，教师包扌舌编号、姓名、年龄、职 称，一个教师只能属于一个学院，一名教师可以上若干门课程，一门课程可以有 多名老师来上，每个教师所上的每门课都有一个课堂号和课时数。试修改上题的 ER模型，将教师教学信息管理增加进去。 概念模型设计（E?R图设计） 图1教学管理ER图 （题目分析:本题中有学生、专业、学院、课程四个实体。一个学生只有一个主修 专业,学生与专业有多对一的联系;一个专业只由一个学院开设,一门课程只由一个学 院开设,学院与专业、学院与课程都是一对多的联系;学生与课程有多对多的联系。 在转换为关系模型时,一对多的联系都在相应的多方实体的关系中增加一个外键。） 增加教师，ER图如下。 教师 编号）（姓名）（年龄）（职称 学生 户——斗专业 图2有教师实体的教学管理ER图 2、 完成数据库的逻辑结构设计，即完成E-R图到关系模式的转换，注意关系模式要满足规范化 要求； ±ER模型转换的关系模型是： 学生（学号，姓名，性别，生日，民族，籍贯，专业号，简历，登记照） 教师（编号，姓名，年龄，职称） 专业（专业号，专业，专业类别，学院号） 学院（学院号，学院，院长） 课程（课程号，课程名，学分，学院号） 成绩（学号，课程号，成绩） 3、 完成数据库的物理结构设计。 表1-1学院 字段名 类型 宽度 小数 主键/索引 外码 Null 值 学院号 字符型 2 t (.)-：) 学院 字符型 16 院长 字符型 8 表1-2专业 字段名 类型 宽度 小数 主键/索引 外码 Null 值 专业号 字符型 4 t （主） 专业 字符型 16 专业类别 字符型 8 t 学院号 字符型 2 表1-3学生 字段名 1类型 宽度 小数 主键/索引 外码 Null 值 学号 字符型 8 t （主） 姓名 字符型 8 性别 字符型 2  生日 FI期型 民族 字符型 6 t 籍贯 字符型 20 专业号 字符型 6 V 简历 备注型 V 登记照 通用型 表1-4课程 字段名 类型 宽度 小数 主键/索引 外码 Null 值 课程号 字符型 8 t （主） 课程名 字符型 24 学分 数值型 学院号 字符型 2 表1-5成绩单 字段名 类型 宽度 小数 主键/索引 外码 Null 值 学号 字符型 8 t 课程号 字符型 6 t 成绩 数值型 4 1 V 选用熟悉的数据库工具（如VFP）,根据设计方案正确建立数据库，即完成数据库实现。要 求每个数据库表都要有10条有效记录。（屏幕截图表示） 学生表建立的数据截图（要求有数据记录，这里没有你们要加上） 先建立一个以小组命名的项目和数据库 建立第一个表结构 为第?个表结构输入数据的截图 建立第2个表结构的截图 完成所有表结构和表记录的输入截图 实验报告内容要求 （要求采用学校的实验报告书（16开）。如打印也应采用实验报告书的版头 （A4纸）。如果实验是计算机上的程序或者设计类的，可提交电子版。但需要有教师的批改记录，并将电子版汇总后刻录在一张光盘上，加上封面。） 一、 实验目的与要求（参见指导书） 二、 实验方案（即写实验的步骤） 例如实验一中的第一个要求的完成步骤为：复印资料中的16页的最后一行 到17页的第5行为止。其中不同的是你自已建的文件夹名称不是student, 而是你自己的名字，或其他你设定的名字。 三、 实验结果和数据处理（写完成的结果）。这部分要给出你所完成的数 据库，数据表等内容的界面，可以使用象复印资料中一样的窗口截图 图，如复印资料中的图2-12o 四、 结论。（可以不写） 五、 问题与讨论（对思考题的回答）。（思考问题见修改后的指导书）