岳麓版选修二第16课亚洲第一共和国(共35张PPT).pptVIP

第16课 亚洲第一共和国 （中华民国） 课标：说出辛亥革命前后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。 * 1、改良派与革命派的论战——舆论准备 阅读课文思考： 1.论战双方的代表人物和主要舆论阵地各是什么？双方争论的中心问题及各自主张是什么？ 2.如何正确认识革命派与改良派的论战？ 3.从当时中国的国情及实践结果看，你会同意哪种主张，并说明理由。 一、民主共和制的酝酿 梁启超 《新民丛报》 1.论战双方的代表人物及舆论阵地 黄兴与《民报》社员 《民报》第三号号外发表《〈民报〉与〈新民丛报〉辩驳之纲领》 2、《钦定宪法大纲》——提供时机 一、民主共和制的酝酿 《钦定宪法大纲》“君上大权”的规定： 　　 一、大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊戴。 二、君上神圣尊严，不可侵犯。 四、召集、开闭、停展及解散议院之权。……　　 五、设官制禄及黜陟百司之权。……议院不得干预。 六、统率陆海军及编定军制之权。……　　 十、总揽司法权。…… 《钦定宪法大纲》“臣民权利义务” 的规定： 一、?臣民中有合于法律命令所定资格者，得为文武官吏及议员。　　二、??臣民于法律范围以内，所有言论、著作、出版及集会、结社等事，均准其自由。 ……… 　　八、??臣民现完之赋税，非经新定法律更改，悉仍照旧输纳。　　九、??臣民有遵守国家法律之义务。 根据上述材料并结合教材,评价这一宪法？ 这幅漫画说明了什么问题? 漫画《依样画葫芦》 一、民主共和制的酝酿 3、帝制终结——扫除障碍依据教材看图说话： 1911年5月 “皇族内阁” 武昌起义后全国 十几个省宣布独立 武昌 北京 南京 1911年武昌地区的火炬表示 “皇族内阁”与之关系如何？ 辛亥革命爆发 大总统誓词说明 中华民国成立 这个政权性质是 资产阶级民主共和国 “人去堂空”的大堂宝殿表明 帝制结束 1、 1912年 1月，南京临时政府（即中华民国临时政府）成立——共和制度已见雏形。 根据革命党人提倡汉、满、蒙、回、藏“五族共和”的精神，由临时参政院通过，采用红、黄、蓝、白、黑五色旗为国旗。五色即代表汉、满、蒙、回、藏五个民族。 中华民国的五色旗 清朝政府的黄龙旗 二、民主共和制的建立 南京临时政府的法令和措施 提倡“自由、平等、友爱为纲”的公民道德，革除历代官厅“大人”“老爷”等称呼，禁止蓄辫、缠足、赌博。 学校不拜孔子，不读四书五经，教科书必须符合共和民国宗旨，禁止用清政府颁行的教科书。 奖励和保护工商业，鼓励人民兴办实业，鼓励华侨在国内投资，设立实业部，各省成立实业公司，废除清朝的苛捐杂税。 禁止蓄奴，焚毁刑具，停止讯， 禁止贩卖华工，严禁买卖人口。 社会生活 文教方面 经济方面 政治方面 1、 1912年 1月，南京临时政府（即中华民国临时政府）成立——共和制度已见雏形。 2、《中华民国临时约法》颁布——共和制度确立 二、民主共和制的建立 阅读教材86页 有关《中华民国临时约法》内容回答： （1）体现了什么原则？ （2）权力分工体现了什么思想？ （3）结合当时情况分析扩大参议院权力（立法机关）目的何在？ 主权在民原则 三权分立思想 限制袁世凯权力 三、民主共和制的捍卫 阅读教材《“临时”不幸言中》一目，并结合所学知识 1、列举袁世凯等人破坏共和制度的史实。 2、列举革命党人维护共和制度的斗争史实。 答案： 破坏共和 维护共和 解散内阁 成立国民党参加国会选举 “二次革命”（武装斗争） 刺杀宋教仁 解散国民党、国会、《中华民国约法》、1915称帝 护国运动 （蔡锷） 张勋复辟 反对张勋复辟 段祺瑞拒《临时约法》 护法运动 袁世凯 四、民主共和制的缺憾 1、阅读教材回答，辛亥革命的遗憾有哪些？为什么有这些遗憾？ 2、阅读“知识链接”结合必修一所学知识，分析辛亥革命有哪些影响？ 3、辛亥革命给我们留下了哪些精神财富？ 梳理本课线索 民主共和制的酝酿 民主共和制的建立 民主共和制的缺憾 民主共和制的捍卫 改良与革命的论战 《钦定宪法大纲》 帝制结束 南京临时政府成立 《中华民国临时约法》 二次革命 护国运动 反对张勋复辟 护法运动 遗憾： 影响： 1、20世纪，中国出现袁世凯复辟，根本原因在于 A.帝国主义对中国复辟势力的支持 B.资产阶级共和国不适合中国国情 C.两千多年君主专制主义思想的影响 D.辛亥革命不彻底，社会上存在着复辟势力 2、辛亥革命对政治近代化的贡献最主要的是 A.推翻了封建君主专制统治 B.结束了两千多年的君主专制政体 C.建立了资产阶级共和国 D.颁布了《中华民国临时约法》 当堂训练 下列关于《临时约法》的