2020高中物理第八章1气体的等温变化教学案（含解析）新人教版选修3_3.docVIP

1气体的等温变化 [学习目标]　1.理解一定质量的气体，在温度不变的情况下压强与体积的关系．(重点) 　2. 会通过实验的方法研究问题，探究物理规律，学习用电子表格与图象对实验数据进行处理与分析，体验科学探究过程．(重点)　3.理解气体等温变化的p-V图象的物理意义．(重点)　4.会用玻意耳定律计算有关的问题．(难点) 知识点一实验：探究气体等温变化的规律 1．三个状态参量 研究气体的性质，用压强、体积、温度等物理量描述气体的状态．描述气体状态的这几个物理量叫做气体的状态参量． 2．实验探究 ①实验器材：铁架台、注射器、橡胶塞、压力表(压强表)等．注射器下端用橡胶塞密封，上端用活塞封闭一段空气柱，这段空气柱是我们的研究对象． ②数据收集：空气柱的压强p由上方的压力表读出，体积V用刻度尺读出的空气柱的长度l乘气柱的横截面积S.用手把活塞向下压或向上拉，读出体积与压强的几组值． ③数据处理 以压强p为纵坐标，以体积的倒数eq \f(1,V)为横坐标建立直角坐标系，将收集的各组数据描点作图，若图象是过原点的直线，说明压强跟体积的倒数成正比，也就说明压强跟体积成反比． 3．等温变化 一定质量的某种气体，在温度不变时其压强随体积的变化而变化，把这种变化叫做等温变化． [思考] 若实验数据呈现气体体积减小，压强增大的特点能否断定压强与体积成反比？ 【提示】　不能，也可能压强p与体积V的二次方(三次方)或与eq \r(V)成反比，只有作出p－eq \f(1,V)图线是直线，才能判定p与V成反比． [判断] 1．利用压强、体积和温度可以描述气体的状态．(√) 2．一定质量的气体，其温度、压强不变，只有体积变化是可能的．(×) 3．一定质量的气体，温度、压强、体积可以都发生变化．(√) 知识点二玻意耳定律 1．内容 一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比．即pV＝常量或p1V1＝p2V2.其中p1、V1和p2、V2分别表示气体在1、2两个不同状态下的压强和体积． 2．研究对象 一定质量的气体，且这一部分气体保持温度不变． 3．气体等温变化的p－V图象 一定质量的气体发生等温变化时的p－V图象如图8-1-1所示，图线的形状为双曲线． 由于它描述的是温度不变时的p－V关系，因此称它为等温线．一定质量的气体，不同温度下的等温线是不同的． [思考] 如图8-1-2，是一定质量的气体不同温度下的两条等温线，如何判断T1、T2的高低？ 【提示】　作压强轴的平行线，与两条等温线分别交于两点，两交点处气体的体积相等，则对应压强大的等温线温度高，即T1＜T2. [判断] 1．一定质量的气体压强跟体积成反比．(×) 2．一定质量的气体在温度不变时，压强跟体积成反比．(√) 考点一　气体压强的计算方法(深化理解) 1．系统处于静止或匀速直线运动状态时，求封闭气体的压强 (1)连通器原理：在连通器中，同一液体(中间液体不间断)的同一水平液面上的压强是相等的． (2)在考虑与气体接触的液柱所产生的附加压强p＝ρgh时，应特别注意h是表示液面间竖直高度，不一定是液柱长度． (3)求由液体封闭的气体压强，应选择最低液面列平衡方程． (4)求由固体封闭(如汽缸或活塞封闭)的气体压强，应对此固体(如汽缸或活塞)进行受力分析，列出力的平衡方程． 2．容器加速运动时，求封闭气体的压强 (1)当容器加速运动时，通常选择与气体相关联的液柱、固体活塞等作为研究对象，进行受力分析，画出分析图示． (2)根据牛顿第二定律列出方程． (3)结合相关原理解方程，求出封闭气体的压强． (4)根据实际情况进行讨论，得出结论． 【例题1】　如图所示，一个横截面积为S的圆筒形容器竖直放置，金属圆板的上表面是水平的，下表面是倾斜的，下表面与水平面的夹角为θ，圆板的质量为m，不计圆板与容器内壁的摩擦．若大气压强为p0，则被圆板封闭在容器中的气体的压强等于(　　) A.eq \f(p0＋mgcos θ,S)　　　　　B.eq \f(p0,cos θ)＋eq \f(mg,Scos θ) C．p0＋eq \f(mgcos2θ,S) D．p0＋eq \f(mg,S) 【答案】　D 【规律总结】封闭气体压强的求解方法 1．容器静止或匀速运动时封闭气体压强的计算： (1)取等压面法． 根据同种液体在同一水平液面处压强相等，在连通器内灵活选取等压面．由两侧压强相等列方程求解压强． (2)力平衡法． 选与封闭气体接触的液柱(或活塞、汽缸)为研究对象进行受力分析，由F合＝0列式求气体压强． 2．容器加速运动时封闭气体压强的计算： 当容器加速运动时，通常选与气体相关联的液柱、汽缸或活塞为研究对象，并对其进行受力分析，然后由牛顿第二定律列方程，求出封闭气体的压强． 【即时训练】1．求图中被封闭气体A的压强，