第四课第二框主动沟通健康成长李海艳教学案例.pptVIP

人教版八年级上册第四课 第二框主动沟通　健康成长 天津市大港区刘岗庄中学　李海艳 天津市大港区教师进修学校　郭瑞芬 是谁， 给幼小的我带来温暖的记忆？ 是谁， 给胆小的我带来生活的勇气？ 是谁，给曾经寂寞的我带来成长的快乐？ 是谁，给失败的我撑起前进的风帆？ 是谁，把自卑的我带进自尊的春天？ 请同学们思考一下： 1.是什么使我们处在这 样一个矛盾状态？ 原因分析 长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。 2.这是一种什么样的师生关系？这种师生关系中，老师和学生各是什么角色？ 老师角色 学生角色 我们和老师的交往行为 知识的权威 知识的接受者 钦佩、服从、被动 管理者 被管理者 绝对服从 演员 观众 听、记、背、（机械地模仿） 裁判 运动员 绝对服从判决 传统师生角色素描 …… QQ时代 发信人 日期 时间 内容 豆豆 2004-12-10 17：51：24 好啊，作业做完了吗？^_^ 水瓶 女孩 2004-12-10 17：52：35 还没有，想跟你聊聊。:（ 豆豆 2004-12-10 17：53：31 怎么啦？说来听听 水瓶 女孩 2004-12-10 18：01：11 最近我的朋友忽然不理我了，不知道为什么？我很烦。 豆豆 2004-12-10 18：21