幼儿科学教育探索论文共7页.docVIP

幼儿科学教育实践 摘要：幼儿科学教育是对幼儿教育素质的早期培养，是幼儿教育体系中不可缺少的一个组成部分，是人类社会进步的必然要求，是幼儿教育发展的需要。《幼儿科学教育活动设计与指导》课程是我校幼儿教育专业的必修课。通过两学年的专业理论知识和基础学习的学生还必须在幼儿园实际顶岗实习过程中不断实践，总结出一条适宜的幼儿科学教育活动的新路，才能适应现代幼儿教育工作，成为用人单位和社会家长所急需的幼儿教育技能型人才。以下是我校幼儿教育实习跟踪教师的实践研究。 关键词：幼儿教育；科学；环境；兴趣引导；创造思维 1 重视环境创设。 《幼儿园工作规程》指出“组织教育活动 应根据不同的教育内容充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则”要求要“注重幼儿的实践活动”。马克思说过：“人的全部发展都可取决于教育与外部环境”。由此可见，要对幼儿进行科学教育是离不开环境的。在农村资金虽然贫乏但必须充分的合理化的利用有限的资金，因地制宜的为幼儿创设科学教育的良好环境。尽可能的从创设有利于对幼儿进行科学教育环境为出发点。如在园所周围开辟小小种植区（角）等，引导幼儿从中观察、发现、了解，从而培养幼儿对科学现象的兴趣。其次，大自然是绚丽多姿的广阔领域，具有丰富多彩的教育内涵，可以为幼儿展示各种各样的