鄂教版初中七年级语文上册空山鸟语.pptxVIP

; 一、学生看课题，展开想象，描绘由“空山鸟语”所想象的画面。;二、初读课文，整体感知。 （1）学生自由放声朗读课文，要求读准字音。 ;1）注音 婆娑 奇崛 飒爽 谛听 迸落 红喙 厮磨 微醺 鹧鸪 缥缈 寂寥 浏览 2）解词 祈求： 斑驳：;1）注音 婆娑 suō 　 奇崛 jué 飒爽 sà 谛听 dì 迸落 bènɡ 红喙 huì 厮磨 sī 微醺 xūn 鹧鸪 zhè ɡū 缥缈 piāo miǎo 寂寥 liáo 浏览 liú 2）解词 祈求：恳切地希望或请求。 斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。; （2）用自己的语言描绘作者笔下的“空山”“鸟语”，可借用课文中的词语，但一定要符合文中描绘的“空山”“鸟语”的特点。;三、再读课文，合作探究。 （1）讨论：在课文的最后，作者发出“我想做一只鸟，在山中”的感叹，你是怎样看待作者的这一感叹的？;“博大精深，优美典雅，刚正义烈。” 庐陵文化重视教育 , 科举兴盛。从隋至清的千多年间 , 朝廷通过科举选拔人才和任命官吏。于是科举考中进士的多少 , 往往成为衡量一个地方文风是否昌盛 , 文化是否发达 , 人才是否众多 , 声望是否显扬的重要标志。庐陵地区考取的进士近 300