毕业论文设计《生物教学中的兴趣教学》.docVIP

生物教学中的兴趣教学 俗话说兴趣是最好的老师。那么在中学生物教学过程中如何激发学生的学习兴趣,建立良好的学习情景,培养学生的学习能力呢? 一、完善自身，做好学生领路人 1、为人师表，提升自身人格魅力 要想让学生喜欢学习，首先要让学生喜欢您，甚至是崇拜您。当一个教师的人格魅力在学生中引起共鸣后，他们就会像“追星族”一样地对你所教的学科如痴如醉。打造人格魅力，是教师激发学生的学习兴趣的基础。怎样才具有人格魅力呢？我觉得作为老师要有渊博的知识，端庄大方的仪表，优雅的谈吐，良好的沟通能力以及具备一定的教学法理论素养和教学实践经验。老师的言行必然会影响一批又一批学生，因此，我觉得老师还要以积极、健康、真诚、感恩的态度对待生活，对待自己所从事的职业，我们的学生才会健康向上，感激生活，爱戴老师。让学生先“亲其师”，进而“信其道”。教学艺术就是教师综合素质的体现。所以我们要以自身的由内而外焕发的人格魅力去感染学生，吸引学生。 2、拓宽知识，增强自身各方面能力 作为一名高中生物教师，一定要全面系统熟练地掌握高中所有生物教材内容，并且要认真钻研近几年的高考题，熟悉高考考纲，并能把考点潜移默化在您的课堂教学中。这样您的教学才有深度、广度。同时高中生物教师还要加强教育科研，向教研要质量，通过教研下功夫备好课。备教材：对每一课的重点、难点要把握透，把握准，熟练地驾驭教材，让每一个知识点都清清楚楚，明明白白