巧妙引用古诗文_两招六式帮高考作文增文采.pptVIP

引用经典诗词名句铸就文采飞扬作文 孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。 作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章文采斐然，并营造出浓厚的文化底蕴。 巧用诗词笔下生花 一、用诗词名句做文章标题，用诗词名句做文章的小标题，用做题记，揭示主旨。 二、开头引名句，起点高远。 三、穿插文中，诗意盎然。 五、置于结尾，升华主题。 四、充当论据，支撑观点。 一、用诗词名句做文章标题 标题是文章的眼睛，“题好一半文”。 2003年高考作文满分卷中，有一福建考生的标题为老杜的诗句“月是故乡明”，该标题不仅扣住了“感情亲疏和对事物的认知之间的关系”这一话题，同时“因为爱，所以偏执”的主题又回扣了标题，文韵俱佳，耐人寻味。 另如2003年全国卷中的《感时花溅泪》《只缘身在此山中》《不畏浮云遮望眼》《海棠依旧，绿肥红瘦》等，均为考场佳作。 用诗词名句做文章的小标题 文中使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可充分展示个人的文字功底。 浙江台州中学陈雅同学的文章《阳光总在风雨后》（载《语文世界》高中版2004年12期），使用了以下几个小标题：①千磨万击还坚韧，任尔东西南北风；②千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲；③不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。三个小标题分别借用了郑板桥《题竹石》、于谦《石灰吟》、高明《琵琶记》中的诗句。 用题记，揭示主旨。 题记是指位于文章标题下和正文前揭示文章主旨的独立段。借用古诗名句作为题记，不仅能提携全文，凸显主旨，还能增添文采。 高考佳作《闲话山水》的题记： “山，沉稳，敦厚；水，灵动，聪慧。仁者乐山，智者乐水。” 　　 佳作《独上高楼》的题记:昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路． 开头引名句，起点高远 文章开头在不偏离主题的情况下，妙引诗词名句，往往能引起读者的情感共鸣，增加文章的文采。 《生命的色彩》就这样写道：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？ 《用旁观的眼神》（福建省高考佳作）这样写到: 走进缤纷的书简，捡拾先行者前行的脚步；打开飘零的册页，采撷历史真挚的泪滴。是谁感叹不识庐山真面目，只缘身在此山中?又是谁悲吟感时花溅泪，恨别鸟惊心?一切的悲喜交错，似乎都在诉说：请用旁观的眼神! 穿插文中，诗意盎然。 写作文时，如果在文中精心穿插几个名句，定能使文章诗意盎然。 如：“隆冬时节，雪花纷飞。到处粉妆玉砌，银装素裹。‘厚冰无裂纹，短日有冷光’，冬天是寒冷的；‘隆冬到来时，百花即已绝’，冬天是肃杀的；‘孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪’，冬天是孤独的。‘战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞’，但冬天的脚步无论如何也无法束缚人的情致。因为冬藏的万物也许正酝酿着春天的梦想，它们心中有个不变的信念：冬天来了，春天还会远吗？”（2009年江苏徐州满分作文《走进四季》片段） 充当论据，支撑观点。 在议论文中，如果引用蕴含深刻哲理的古诗名句充当事理论据，来支撑中心论点，增强文章的说服力。 如:恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。 置于结尾，升华主题。 在作文中，以诗文名句来结尾，可以使之成为点睛之笔，升华文章的主题，获得自然贴切，水乳交融的效果。 如⑤陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金庸一样，舞出自我生命的亮点。(《吐出自足成虹霓》) 　　⑥“何处是归程?长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。(《何处是归程?长亭更短亭》) 读“感悟”?安徽考生  午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。 读是感悟。读庄子，读到的是空灵与澄净。心如澄澈秋水，行若不系之舟。他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于涂中”，为的只是守护那纯净的心灵之树。