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赞美在小学教育中的应用的相关论文 　　 　　【摘要】爱美之心人皆有之赞美是让人心灵美丽的神奇良药尤其对于小学生来说他们的向师性很强思想单纯乐于接受来自于师长或同学们的表扬适度的赞美可以让他们内心更加强大品行更加优良精力更加旺盛心情更加愉悦在源源不断的动力促使下完美地完成一个个成长任务 　　 　　【关键词】小学生；赞美；教育；表扬 　　 　　罗曼罗兰说得好：“要散布阳光到别人心理先得自己心里有阳光”赞美就是那缕阳光不仅让教师心灵温暖同时也让学生心灵养分充足茁壮成长 　　 　　一、因材施教赞美特长 　　 　　每个孩子都有自身的闪光点教师需要用自己的耐心去挖掘出这些宝贵的东西通过日常的细心观察发现每个孩子的特长之处并积极及时的去表扬赞美让尚处于萌芽状态的特长之苗充分享受到阳光雨露一步步的成长为参天大树成为终身受益的生活一部分例如笔者班里曾有一个非常调皮的孩子叫刘小傲不仅嘴贫还多动经常招惹其他同学时不时地就给老师招来一大堆麻烦笔者找他谈心多次但都坚持不了多久就又开始了其他老师说他这是在证明他的存在感但这样证明下去会让他学无所成因此笔者经过一段时间的耐心观察终于发现他的朗诵能力非常好语音语调、表情动作都把握的很到位于是笔者就为他报名了一个朗诵比赛结果他很争气的夺得了一个第一名就此机会笔者在班里重点表扬了他他心里美滋滋的同时让他担任班里“朗诵指导员”谁在朗诵上有问题都可以请教他从此以