人教版数学七年级上册 2.1《整式》学案设计（无答案）.docxVIP

整式 【课时安排】 3课时 【第一课时】 【学习目标】 理解字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系；经历用含有字母的式子表示实际问题的数量关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识。 【学习重难点】 学习重点：理解字母表示数的意义，正确分析实际问题中的数量关系，并用含有字母的式子表示数量关系，感受其中“抽象”的数学思想。 学习难点：把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来。 【学习过程】 一、自主学习 1．议一议：列车在冻土地段行驶2小时的路程是多少千米？3小时又是多少千米？t小时呢？（说明：在含有字母的式子中如果出现乘号，通常将乘号写作“·”或省略不写。例如：100×t可以写成100·t或100t） 2．回顾以前所学的知识，你还能举出用字母表示数或数量关系的例子吗？ 二、合作探究 （1）苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价； （2）某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量； （3）一个长方体包装盒的长和宽都是acm，高是hcm，用式子表示它的体积； （4）用式子表示数n的相反数。 三、精讲释疑 （1）一条河的水流速度是2.5km/h，船在静水中的速度是vkm/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度； （2）买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要