花儿学校导学案.docVIP

花儿学校 （第二课时） 教材简析：??????????????????????????????????????? 本课是一篇节选自泰戈尔的《新月集》里地的儿童诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。他把未冒出地面得花儿想象成地下学校上学的孩子们，在墙角旮旯冒出来的零星小花是犯错误被罚站的小孩儿，大雨来时，花儿们便衣着鲜艳地冲出学校度假了，而花儿们这么急切地生长是因为要回家找它们的妈妈。诗人巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。 教学目标： ?1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 1、2、6自然段，默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 2、理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像，培养学生的质疑、表达、想象能力。 3、?感受课文的语言美和意境美，培养学生养成主动质疑的学习习惯。 教学重点：默读课文，对课文中不理解的地方提出疑问。 教学难点：理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言。 教学过程： 一、谈话激兴趣 同学们，我们每天在学校中学习生活，享受着学校生活得快乐。花儿们也和你们一样有自己的学校，让我们一起走进“花儿学校”，去体验它们的学习生活。齐读课题——《花儿学校》。 二、默读提问