中小学教师阅读书推荐书目汇总.docVIP

中小学教师阅读书推荐书目 ——福州中小学教师“1+1读书俱乐部” 【推荐人语】 3月2日，在福建师大附中图书馆，福州中小学教师“1+1读书俱乐部”举办成立六周年纪念活动。活动的主题是“分享与自我鼓励：1+1读书俱乐部再出发”。我校教科室扈永进老师应邀参加了此次活动。 “1+1读书俱乐部”是一个教师自发举办的民间组织。其宗旨是：提升教师阅读的广度和深度，促进教师在日常生活中的教育研究和思考，并最终构建出一个共同阅读的良好氛围，让教师在这种氛围中获得较好的专业成长。 下面，是该俱乐部教师阅读推荐书目。贴出来，供我校教师参考。 ? 一、经典与新经典 1．蒙台梭利《童年的秘密》 2．苏霍姆林斯基《给 教师的建议》 3．卢梭《爱弥尔》 4．杜威《民主主义与教育》 5．马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》 6．帕尔默《教学勇气》 7．佐藤学《静悄悄的革命》 8．加德纳《多元智能》 9．波兹曼《童年的消逝》 10．弗莱雷《被压迫者教育学》 11．罗素《西方的智慧》 12．陶行知《陶行知教育文集》 13．第斯多惠《德国 教师培养指南》 14．雅斯贝尔斯《什么是教育》 15．尼尔《夏山 学校》 16．联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》 17．古德、布罗菲《透视课堂》 18．亚米契斯《爱的教育》 ? 二、人文教育常识启蒙 1．王小波《沉默的大多数》 2．史铁生《病隙碎笔》 3．余秋雨《文化苦旅》 4．周国平《妞妞：一个父亲手札》 5．龙应台《孩子，你慢慢来》 6．傅雷《傅雷家书》 7．薛涌《美国人是怎样培养精英的》 8．夏中义《大学人文读本》 9．丹尼尔·科顿姆《教育为何是无用的》 10．贾馥茗《教育的本质》 11．房龙《宽容》 12．茨威格《异端的权利》 13．柏杨《丑陋的中国人》 14．李敖《传统下的独白》 15．刘铁芳编《新教育的精神――重温逝去的思想传统》 16．傅国涌编《过去的中学》 ? 三、成长小说与教育传记 1．歌德《少年维特之烦恼》 2．马克·吐温《汤姆·索亚历险记》 3．詹姆斯·乔依斯《一个青年艺术家的画像》 4．海伦·凯勒《假如给我三天光明》 5．欧文·斯通《渴望生存》 6．黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》 7．本哈德·施林克《朗读者》 8．赛林格《麦田里的守望者》 9．高尔基《我的童年》 10．塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》 11．村上春树《挪威的森林》 ? 四、童话与儿童读物 1．黑柳彻子《窗边的小豆豆》 2．E·B·怀特《夏洛的网》 3．安徒生《安徒生童话》 4．科洛迪《木偶奇遇记》 5．格林兄弟《格林童话》 6．王尔德《王尔德童话选》 7．普希金《普希金童话选》 8．郑渊洁《郑渊洁童话选》 9．圣·埃克絮佩里《小王子》 10．J·K·罗琳《哈利·波特系列》 ? 五、对当代教育的批评与思考 1．肖川《教育的理想与信念》 2．朱永新《我的新教育之梦》 3．张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》 4．刘良华《教育自传》 5．刘铁芳《守望教育》 6．吴非《不跪着教书》 7．李希贵《 学生第二》 8．李镇西《爱心与教育》 9．陈丹青《退步集》 10．钱理群《语文教育门外谈》 11．王丽《中国语文教育忧思录》 ? 六、生命·生活的新知 1．弗洛姆《爱的艺术》 2．《人体使用手册》 3．法布尔《昆虫记》 4．卡内基《人性的弱点》 5．李兴国?田亚丽《 教师礼仪》 6．弗洛伊德《一个少女的梦》 7．川上弘美《老师的提包》 8．《生命的细胞》 9．汪曾琪《谈吃》 10．林语堂《生活的艺术》 ? 七、教学辅助用书 1．钟启泉《为了中华民族的复兴，为了每一个 学生的发展——基础教育 课程改革纲要解读》 2．顾明远《国际教育新理念》 3．王晓春《教育的智慧从哪里来》 4．郑杰《给教育的新一百条建议》 5．万玮《班主任兵法》 6．黄全愈《素质教育在美国》 7．张文质主编《中国最佳教育随笔》 8．钱理群《新语文》 9．薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》 10．王晓春《问题 学生诊疗手册》 11．肖川主编《名师备课经验》 12．张文质主编《迷恋人的成长》 13．墨顿·亨特《心理学的故事——源起与演变》 14．郑金洲《 教师如何做研究》 15．刘云杉《学校生活社会学》 八、发展性阅读 西方经典： ? 1．亚里士多德《尼各马科伦理学》 2．黑格尔《哲学史讲演录》 3．丹纳《艺术哲学》 4．康德《道德形而上学原理》 5．巴赫金《陀斯妥耶夫斯基诗学问题》 6．海德格尔《存在与时间》 7．阿伦特《人的条件》 8．史怀泽《敬畏生命》 9．莎士比亚《莎士比亚悲剧》 10．福柯《规训与惩罚》 11．康巴乌斯托夫斯基《金蔷薇》 12．索福克勒斯《安提戈涅》《俄狄浦斯》 13．陀斯妥也夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》《罪与罚》 14．帕