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甘肃省基层中小学教师系列高级职称 评价条件标准（基层适用） 甘肃省基层中小学教师系列高级职称评价条件标准（试行） 第一章 总 则 第一条 为发挥好人才评价指挥棒作用 ,科学、客观、公正评价全省基层中小学教 师品德、能力、业绩贡献，让扎根基层的人才发展有空间，晋升有通道，作出贡 献的人才有成就感、 获得感，引导激励广大基层中小学教师在教书育人岗位上为 实施乡村振兴战略而奋斗， 根据甘肃省人力资源和社会保障厅 《关于全省县以下 基层高级职称单独分组单独评审的指导意见》 (甘人社厅发〔 2018〕28 号）等的 规定，结合我省实际，特制定本条件标准。 第二条 本条件标准适用于全省县以下基层（含甘南州、临夏州，下同）下列机构 的教育教学人才： （一）普通中小学、职业中学、幼儿园、工读学校； （二）少年宫（青少年校外活动中心）、教育教学研究、电化教育机构等服务机 构； （三）各类民办学校和社会力量创办的中小学参照执行； （四）全省各级各类特殊教育学校。 省市属艰苦单位（森林、野外、井下）参照本条件标准执行。 上述事业单位编外聘用的人员享有申报职称同等待遇。 第三条 本条件标准主要评价作出贡献基层人才正常晋升、 作出突出贡献基层人才 破格晋升高级职称。包括正高、副高 2 个层级，名称分别是：正高级教师、高级 教师，分别与事业单位专业技术岗位等级相对应， 正高级教师对应一至四级， 高 级教师对应五至七级。 基层中小学教师系列中级职称（一级教师）不再制定单独评价条件标准 ,按全省 统一条件标准评价。 基层中小学教师系列初级职称 （二级教师、三级教师）和大中专毕业生转正定级， 由用人单位（无人事管理权的由单位主管部门）对其德、能、勤、绩、廉全面考 核认定，不再由评委会评审。 第四条 按本条件标准评价取得的职称，统一颁发加盖 “全省基层有效 ”或 “全省艰 苦单位有效 ”职称证书，在全省基层或艰苦单位有效，与全省范围有效职称享受 同等待遇。 鼓励业绩突出的人才申报全省范围有效职称， 但同一年度不得同时申 报全省范围有效和全省基层范围有效职称。 第五条 基层中小学符合 《甘肃省特殊人才职称特殊评价暂行办法》 的下列特殊人 才，可不受专业、学历、论文、台阶等限制直接申报相应层级高级职称： （一）全省做出重大贡献人才。 （二）从国内外引进的高层次人才、急需紧缺人才。 （三）全省新兴产业、身怀绝技的特殊人才。 （四）甘南州、临夏州引进人才。 第二章 品德条件标准 第六条 品德条件标准。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守《宪法》及法律 法规，践行社会主义核心价值观， 弘扬中国精神和科学精神， 忠诚党的教育事业， 坚持立德树人，廉洁奉公，具有良好的思想政治素质和职业道德，爱岗敬业，关 爱学生，为人师表，以信念、人格、实干立身。任现职以来品德考核必须取得合 格及以上等次并在单位公示。 第七条 评价方式。 品德考核一般由单位党组织负责， 以定性评价为主， 尽量实现 量化考核。主要通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察，获优秀党 员、优秀党务工作者、 道德模范、 师德标兵等称号的， 同等情况下优先推荐申报。 第八条 具有《新时代中小学教师职业行为十项准则》 《新时代幼儿园教师职业行 为十项准则》（教师〔 2018〕16 号）规定 “不得”情形之一的属于品德有问题。 第九条 对品德有问题者实行 “零容忍 ”，并建立黑名单制度。 （一）对品德考核不合格者，按年度考核 “连续考核合格及其以上间断的 ”情形对 待，即申报当年之前的 3 个考核年度必须为合格及以上。 （二）对经查实的弄虚作假、暗箱操作、学术不端、无实质贡献的虚假挂名等， 除“一票否决 ”、撤销职称外，根据或参照《中国共产党纪律处分条例》和《事业 单位工作人员处分暂行规定》给予相应处分。 第三章 能力、业绩贡献条件标准 第一节能力条件标准 第十条 专业能力。 （一）正高级教师 深入系统地掌握所教学科体系和专业知识，师德师风高尚，教育教学业绩卓著， 教学艺术精湛， 形成独到的教学风格， 在教育教学方面具有一定的影响； 具有主 持和指导教育教学研究的能力， 在教学思想、 课程改革、 教学方法等方面取得创 造性成果，并广泛运用于教学实践， 在实施素质教育中， 发挥了示范和引领作用， 在基层教育教学领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家。 （二）高级教师 具有所教学科坚实的理论基础、 专业知识和专业技能， 教学经验丰富， 教学业绩 显著，形成一定的教学特色； 具有指导与开展教育教学研究的能力， 在课程改革、 教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩， 是基层公认的业务骨干。 第十一条 教育教学能力。获得相应的教师资格证（不要求专业一致），教育教学 经验丰富、能力突出，研究能