探究提高学生合作学习实效性的方法.docVIP

PAGE PAGE 5 类别 初中科学 编号 探究提高学生合作学习实效性的方法 内容提要　合作学习是新课标下的一种重要教学组织形式。在实际教学中，有的教师采用合作学习时表面上看轰轰烈烈，实际上，合作学习仅流于形式，学生学习效率低下。要提高新课程理念下学生合作学习的实效性，可从如何指导学生学会自主学习、把握好合作时机、教给学生合作技巧和根据教学内容选择合适的合作方法四个方面入手。 关键词 “提高”,“合作学习”,“实效性” 《科学》新课程的核心理念是全面提高每一个学生的科学素养，其中包括面向全体学生、 立足学生发展、 体现科学本质、 突出科学探究和反映当代科学成果等五个方面。总之，其真正目的在于着眼学生未来的生存和发展。合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系，现已被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中，它在激发学生学习兴趣，开发学生的智力潜能，培养学生的科学素养，提高教学效果和学生语言表达能力等方面起着重要作用。那么，在《科学》新课程的课堂教学中如何提高合作学习的实效性呢？ 一、指导学生学会自主学习是提高合作学习实效性的基础 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习是合作学习的前提和基础，为此，在课程教学中只