教科版思品七上《交往有艺术》ppt课件2.pptVIP

交往有艺术 礼貌的力量 教学依据 掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。 善于人际交往，交往中学会语言文明、行为文明、与人为善的态度。 教学目标‘ 情感、态度、价值观目标：讲究文明礼貌，养成礼貌待人的习惯。 能力目标：学会与他人和谐相处，初步掌握基本的人际交往礼仪与技能。 知识目标：了解文明礼貌的基本要求。 学生拿着一份调查问卷向一位老人做调查：老头，填个调查表好吗？老人头也不回地走了。 问路 古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：喂！杏花村怎么走？老翁不语。少年便大声问：喂！听到了吗？耳朵聋了？老翁不语，只用手朝反方向指了指。少年便沿着老翁指的方向快速前进。 感悟：少年傲慢无礼的言行，则会导致敌意。礼貌是民族的传统美德，人们应共同遵守。 生活中礼貌有哪些具体的表现呢？ 语言文明、态度亲和、举止端庄是人与人友好交往的必备素质。 请同学们说出下列常用语： 问候语 —— 道歉语—— 应答语—— 拜托语—— 感谢语—— 祝贺语—— 文明交往的原则 平等待人是文明交往的基础，尊重他人是一条重要原则，在交往中任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。因此，尊重他人就是尊重自己。 面对熟悉的人，下列情境中我们该怎么说？ 当你早晨遇到老师时，应说—— 当你