6.2牛顿第二定律.pptxVIP

思考: 1.描述速度变化快慢的物理量是谁? 2.两辆车哪一个启动的快？;;实验：探究加速度与力、质量的关系;实验：探究加速度与力、质量的关系;善于总结 善于思考;1.实验后根据实验数据作出了a-F关系图线如图甲、乙所示，请分析其原因各是什么？;2.(2013?新课标全国卷Ⅱ)一物块静止在粗糙的水平桌面上。从某时刻开始,物块受到一方向不变的水平拉力作用。假设物块与桌面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力。以a表示物块的加速度大小,F表示水平拉力的大小。能正确描述F与a之间关系的图像是(　　);3.(多选)如图所示是根据探究加速度与力的关系的实验数据描绘的a-F图像,下列说法正确的是( ) A.三条倾斜直线所对应的小车与 砝码的质量相同 B.三条倾斜直线所对应的小车与 砝码的质量不同 C.直线1所对应的小车与砝码的质量最大 D.直线3所对应的小车与砝码的质量最大; 物体加速度的大???跟它受到的作用力成正比、跟它的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。;一、牛顿第二定律;二、力的单位;牛顿第二定律 的五点说明: ;善于总结 善于思考;;;;1.静止在光滑水平面上的物体,受到一个水平拉力,在力刚开始作用的瞬间,下列说法中正确的是(　　) A.物体立即获得加速度和速度 B.物体立即获得加速度,但速度仍为零 C.物体立即获得速度,但加速度仍为零 D.物体的速度和加速度均为零;2.在牛顿第二定律F=kma中,有关比例系数k的下列说法中正确的是(　　) A.在任何情况下都等于1 B.k的数值是由质量、加速度和力的大小决定的 C.k的数值是由质量、加速度和力的单位决定的 D.在任何单位制中,k都等于1;3.由牛顿第二定律可知,无论多么小的力都可以使物体产生加速度。如图所示,用较小的力去拉地面上很重的物体时,物体仍然静止,这是因为(　　) A.拉力比静摩擦力小 B.物体有加速度,但太小,不易被察觉 C.物体所受拉力比物体的重力小 D.物体所受的合外力仍为零;一次因单位失误而导致的事故;姚明的身高是多少？;物理学的关系式;力学单位制;基本单位：;国际单位制中的基本单位;1.在国际单位制中,下列单位不属于基本单位的是(　　) A.千克　　　B.牛顿　　　C.米　　　D.秒;2.现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空。(填字母序号) A.密度 B.米/秒 C.牛顿 D.加速度 E.质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克 K.功 L.小时 (1)属于物理量的是　　　　　　　　　。 (2)作为国际单位制中基本单位的物理量有　　　　　。 (3)属于国际单位制中基本单位的是　　　,属于导出单位的是　　　。 (4)不属于国际单位的是　 　　。;3.一物体在2N的外力作用下,产生10cm/s2的加速度,求该物体的质量。下面有几种不同的求法,其中单位运用正确、简洁又规范的是(　　) A. B. C. D.;4.关于力学单位制,下列说法正确的是(　　) A.kg、m/s、N是导出单位 B.kg、m、s是基本单位 C.在国际单位制中,质量的单位是g,也可以是kg D.在任何单位制中,牛顿第二定律的表达式都是F=ma;5.测量国际单位制规定的三个力学基本物理量分别可用的仪器是下列的(　　) A.密度计、弹簧测力计、打点计时器 B.米尺、弹簧测力计、秒表 C.秒表、天平、量筒 D.米尺、天平、秒表;6.冰壶在水平冰面上静止，质量是7000g，在14N的水平恒力作用下开始运动，5s末的速度是多大？5s内通过的位移是多少？不计阻力，g取10m/s2。;善于总结 善于思考;②运动学公式：;牛顿第二定律解题步骤;例1.某高速列车最大运行速度为324km/h，机车持续牵引力为160kN。设列车总质量为100t,列车所受阻力为10kN,如果列车受该持续牵引力牵引做匀加速直线运动，(g=10m/s2)求： (1)列车匀加速时的加速度大小; (2)列车从静止到达最大运行速度需要的时间;;变式1.如图所示,水平地面上有一质量为10kg的木箱,木箱与地面间的动摩擦因数为μ=0.2,用F=25N的水平力拉木箱,使其由静止开始运动。 g取10m/s2,求： (1)木箱受到的滑动摩擦力的大小; (2)木箱的加速度大小; (3)木箱运动了10s的位移大小。;例2.一载有小孩的雪橇总质量为30kg，该雪橇载与水平面成37o角的拉力F=100N作用下，沿水平地面向右做直线运动，经过2m,速度由1m/s加速至3m/s。(g=10m/s2)求： (1)雪橇匀加速时的加速度大小; (2)摩擦力的大小; (3)雪橇与地面的动摩擦因数;;变式2：滑雪运动员质量m=75kg，以v0=2m/s的初速