小学优秀教师成长档案经典.docVIP

小学优秀教师成长档案(经典版) PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 梦 凌 小 学 林 梓 教师个人成长档案 内 容 索 引 校长寄语 个人小档案 我的奋斗目标（未来三年规划） 我的教学计划 我的教育行动（读书笔记） 我的教育行动(优秀教学设计) 我的教育行动（教学反思） 我的教育行动（教学故事） 我的教育行动（基本功练习） 我的教育行动(课题研究) 我的教育行动（教学论文及总结） 我的教育成果一览 我的教育成果（证书复印件）  校长寄语 　　 寄语老师：静下心来教书，潜下心来育人 　　洒下园丁千滴汗，浇得东园秋色浓。每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力 工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造个性千差万别的孩子们。挖掘其潜能，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个孩子得到全面与个性和谐统一的发展。让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面实施素质教育，全面提高教育质量，为孩子的可持续发展负责，为孩子的终身发展负责。 个 人 小 档 案 任教学科： 小学语文 姓名： 林梓 年龄： 24 性别： 女 职称： 小二 职务： 教师 政治面貌： 群众 座右铭： 教以爱为源 师以德为本 学历： 本科 个人三年发展规划 第一年(2015年) 认真学习新的教育理念,提高自身素质。教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。利用课余时间学习白班的使用,积极参加继续教育培训。 第二年(2016年) 巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。申报科研型教师,努力成为科研型教师。继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第三年(2017)年 积极推进素质教育,学生形成乐学,善学的局面。继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。 我的奋斗目标 加强自身师德修养，提高自身的道德品质修养、情感素养和各人素质，形成宽容、尊重的良好个性和人格魅力，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师。结合新课程，把理论与实践相结合，在教学上有特色，形成独特的教学风格和理念，进一步发展素质教学。理论与实践相结合，提高自身业务水平，使教学水平更上一个台阶，教学有特色，教学水平突出。   走进《陶行知教育名篇》 Xx中学 林梓 陶行知老先生让中国教育事业向前迈了一大步，是我们学习的楷模。他坚持从中国国情出发，办中国人民所需要的教育。这本《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓，文章深入浅出、通俗易懂，从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，让我感受到了自己的教育教学理论是那么的贫泛，感受到自己需要不断的学习和积累。下面我对读书的几点体会如下： 一、“生活教育” 陶行知的生活教育论