花钟说课课件资料.pptVIP

* 13 花钟说课 新民小学 吕国荣 一、教材分析 《花钟》是人教版第五册第四组单元的第一篇精读课文，按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因，最后讲植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。文章思路清晰，文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》等课文相互联系，密切配合，突出本单元“细心观察”这个专题，激发学生善于观察，勤于思考，并和前面第三单元秋韵相连，传递着自然的神奇，升华了人类的智慧。 教学目标 知识与能力目标：学会本课的8个生字，能正确、流利地朗读课文 。 过程与方法目标：结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。学习用不同的说法表达同样的意思。 情感态度与价值观目标：初步培养学生留心观察周围事物的兴趣与习惯。 重点：感悟到鲜花开放的不同表达方式。 难点：在理解课文的基础上，学习用不同的说法表达同样的意思。 教学重难点 二、说教法学法 说教法：我在教法上尽力利用多媒体直观法及教师的语言与人格魅力为学生创设探究的背景和生动的语言实践情境，充分激发学生的兴趣，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，在轻松、愉快的氛围中学习。 说学法 1、进行段的训练，在段的训练中培养学生理解词语，运用词语的能力。 2、采用不同形式，不同要求地读，