幼儿园环境布置教学案例.docVIP

手工制作?幼儿园环境设计?----教学案例 学前教育组 陈媛 一、主题与背景： 通过对幼儿园环境设计与制作活动，启发学生积极探索利用各种艺术方法和艺术手段、美化幼儿园环境、创设人与环境的自然和谐情境，激发幼儿热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。同时在生活中提高综合运用领域知识、技能的能力。幼儿园环境设计应用具有一定的想象力和创造力，这正是本专业学生的用武之地，在学习了各种各样的手工制作，并且积累了一定的经验。这对中职的学前教学学生来说，正好可以弥补她们的动手能力和学到的知识的运用能力。所以教师只要加以引导、启发和鼓励就能使学生轻松的掌握。 二、案例描述： 课例：手工制作《幼儿园环境设计》 流程1---创设情境、启动体验 ?(1)引导阶段 教师以平稳、微笑的神态注视学生，用神态与学生交流。 a．展示幼儿园环境布置的图象资料和废旧物的再利用样范作实物，引导学生欣赏并提出思考问题幼儿园里的手工、饰品应该如何与幼儿生活相协调?在幼儿园里设置小装饰品应该考虑选择那些内容和形式?你认为目前我们的幼儿园环境应作哪些改进?何处应增加何种挂饰、或艺术作品?提出作业要求设计一件幼儿园环境布置的大概设计图画，并任选材料制作成小样。??? b.走出教室，进行幼儿园实地考察，然后交流讨论，对幼儿园环境现状各抒己见，发表自己的改进实施方案，包括自己要设计的