北师大版数学八上4.3《一次函数的图象》ppt说课课件.pptVIP

一次函数的图象 焦作六中 吴昊娱 主 菜 单 学情分析 教法学法 教学过程 教材分析 教材分析 教材的地位与作用 教学目标 重点和难点 教材处理 教材的地位与作用 本节课安排在正比例函数的图象与一次函数的概念之后。通过这一节课的学校使学生掌握一次函数图象的画法和一次函数的性质。 本节课既是正比例函数的图象和性质的拓展，有事今后继续学习“用函数观点看方程组与不等式”的基础，在本章中起着承上启下的作用。 本节教学内容还是学生进一步学习“数形结合”这一数学思想方法的很好的素材。作为一种数形模型，一次函数在日常生活中也有着极其广泛的应用。 知识技能：（1）认识一次函数y=kx+b的图象。 （2）会利用两个合适的点画出一次函数的图象。 （3）初步了解一次函数的性质 过程与方法： （1）通过研究图象，经历知识的归纳、探究过程； 培养学生观察、比较、概括、推理的能力； （2）通过一次函数的图象总结函数的性质，体验数形结合法的应用，培养推理及抽象思维能力。 情感态度： （1）通过画函数图象并借助图象研究函数的性质，体验数于形的内在联系，感受函数图象的简洁美； （2）在探究一次函数的图象和性质的活动中，通过一系列附有探究性的问题，渗透与他人交流、合作的意识和探究精神。 教学目标： 重点和难