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- 约2.75千字
- 约 28页
- 2019-10-29 发布于天津
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好雪片片; 1.引导学生整体感知:课文从哪几个方面描写流浪老人,把握流浪老人的性格特点和思想本质。
2.在整体把握流浪老人的形象和深入体会作者思想情感的基础上,领悟本文的中心。 ;
语文基础知识与应用:
(1)汉字的音、形、义;
(2)怎样查字典。
引导学生反复诵读最后三段,整体感受蕴涵在其中的情感,结合前后文理解“好雪”在文中的象征意义,提炼本文的中心。
; 布置预习
要求学生借助互联网查询庞蕴禅师的生平情况,了解引文“好雪片片,不落别处”的出处及其原始含义,为感知课文扫清理解障碍。; 汉字是音、形、义三者相结合的文字。汉字的一个字就是一个音节,一个音节分为声母、韵母和声调三部分。
汉字作为方块形式的文字,有的是独体字,有的是合体字。在汉字总体中,独体字很少,合体字占90%以上,而合体字又以形声字占绝对多数。
形声字的结构是一半形旁,一半声旁,形旁表意,声旁表音。
; 襄州(今湖北襄阳)庞蕴居士,马祖道一禅师之法嗣,字道玄,衡州(今湖南衡阳)衡阳县人。其祖上世代以儒为业。庞居士少年时,即悟尘劳苦空,遂发心探求解脱之真谛。;
庞居士辞药山,山命十人禅客,相送至门首。居士指空中雪云:“好雪片片,不落别处。”时有全禅客云:“落在什么处?”士
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