人教版九年级化学下册：8.4 实验活动4—— 金属的物理性质和某些化学性质 学案设计（无答案）.docx

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质 【学习目标】 1．巩固和加深对金属性质的认识； 2．培养实验设计能力。 【学习重难点】 1．巩固加深对金属性质的认识； 2．培养实验设计能力。 【学习过程】 （一）自我展示 请同学们展示自带的铁、铜、铝制品，能说一说你是如何来确定它们分别是铁、铝、铜的吗？ （二）分组探究1 1．观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽，记录在试验单上。 2．试着用铜片和黄铜片互相在其表面刻画出铜元素符号。 3．试着用铁丝和钢丝各自弯成铁元素符号。 4．用自制测导电性笔测实验桌上金属的导电性。 5．观察金属颜色和光泽。 镁条 铝片 铁片 铁粉 铜片 颜色 光泽 6．通过黄铜片和铜片的互相刻画，比较硬度。___________硬度更大。 7．用铁丝和钢丝各自弯成铁元素符号，______（填写容易或难）弯曲。 8．用自制测导电性笔测定金属导电性。音乐贺卡响的金属有__________。 通过上述实验归纳出你所获得的信息：______________________________________。 （三）分组探究2 1．用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热。观察铜片表面变化，并试着写出反应方程式。 2．向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸。观察现象：如果有气体生成，判断生成的气体是什么？如何验证？ 3．根据所给仪器和药品，设计实验，比较铁、铜、银的金属活动性。 （四）实验单 分组探究1──金属的物理性质 1．观察金属颜色和光泽。 镁条 铝片 铁片 铁粉 铜片 颜色 光泽 2．通过黄铜片和铜片的互相刻画，比较硬度。________硬度更大。 3．用铁丝和钢丝各自弯成铁元素符号，___________（填写容易或难）弯曲。 4．用自制测导电性笔测定金属导电性。音乐贺卡响的金属有___________。 通过上述实验归纳出你所获得的信息_________________________________________。 分组探究2──金属的化学性质 5．用坩埚钳夹取一块铜片，放在酒精灯火焰上加热。现象________________，反应的化学方程式_____________________。 6．向5支试管中分别放入少量镁条、铝片、锌粒、铁片、铜片，然后分别加入5mL稀盐酸。现象______________________________________________。 产生的气体是___________，检验方法_________________________________________。 7．比较铁、铜、银的金属活动性。 实验步骤 （文字或图示均可） 现象 结论 （五）问题与交流： 1．查阅资料，归纳铁粉与铁丝颜色不同的原因。 2．铁丝与铁粉反应的现象___________。由此你得到的启示是__________________。 3．铁是银白色金尾。在上述实验中，你观察到的铁片和铁粉是什么颜色？你有什么间题？通过查阅资料，记录在实验单上。 4．将铁丝和铁粉分别投入稀盐酸中，比较反应现象。由此给你什么启示呢？ 5．某同学探究金属单质的活泼性时发现：X、Y都能与稀盐酸反应放出H2而Z不能；Y能在X的化合物的溶液中置换出X，则X、Y、Z三种金属的活动性强弱为__________。