人教版八年级 上册 13.3等腰三角形专题培优、拔高（奥数）方向复习讲义设计（无答案）.docVIP

人教版八年级数学 等腰三角形专题培优、拔高（奥数）方向复习讲义 中考考点知识梳理 等腰三角形是一类特殊三角形，具有特殊的性质，这些性质为角度的计算、线段相等、直线位置关系的证明等问题提供了新的理论依据．因此，在解与等腰三角形相关的问题时，除了要运用全等三角形知识方法外，又不能囿于全等三角形，应善于利用等腰三角形的性质探求新的解题途径，应熟悉以下基本图形、基本结论． ⑴ 图1中，，，． ⑵ 图2中，只要下述四个条件： ①；②；③；④中任意两个成立，就可以推出其余两个成立． B B C A D 图1 A D B C 1 2 图2 例题与求解 【例1】如图，在△ABC中，D在AC上，E在AB上，且AB=AC，BC=BD，AD=DE=BE， 则∠A=___________． 解题思路：图中有很多相关的角，用∠A的代数式表示这些角，建立关于∠A的等式． A A B C D E 【例2】如图，在△ABC中，已知∠BAC=900，AB=AC，D为AC中点，AE⊥BD于E，延长AE交BC于F，求证：∠ADB=∠CDF． 解题思路：∠ADB与∠CDF对应的三角形不全等，因此，需构造全等三角形